【編者按】在第27個教師節(jié)之際，為大力宣傳教育系統(tǒng)模范教師的先進(jìn)事跡，大力弘揚人民教師無私奉獻(xiàn)的高尚師德，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚，進(jìn)一步激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，記者借麻江縣2011年教師表彰大會之際，采訪了其中的一些優(yōu)秀的教師。今天介紹的教師，不在表彰之列，而是一位對英語有著執(zhí)著追求的“全國十佳小學(xué)英語教師”孫明驅(qū)。

    作為一名在貴州省麻江縣的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)教師，憑借著自己的堅持，在縣委、縣政府和縣教育局的關(guān)心和大力支持下，夢想在一步一步的實現(xiàn)，這位十分享受學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取的教師就是杏山鎮(zhèn)六堡畬族女子小學(xué)的英語教師孫明驅(qū)

    農(nóng)村長大 農(nóng)村工作

    “生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，我能在孩子們身上看到自己的童年生活，理解那些回家需要幫父母干農(nóng)活的孩子們，以及她們那些關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于未來的夢想。因此，我愿意全身心的投入，不斷的提高自己自身素質(zhì)，給孩子們更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。工作以來和自己的學(xué)生在努力中一起成長著……”

    孫眀驅(qū)老師在2000年初中升學(xué)考試中以英語科全縣第一的優(yōu)異成績考上了凱里民族師范，并于2003年被安排到麻江縣邊遠(yuǎn)小學(xué)——杏山鎮(zhèn)六堡畬族女子小學(xué)任教。那一年，她18歲。 “在農(nóng)村長大、分配在農(nóng)村工作，使得我很疼惜自己的心，那份很想學(xué)習(xí)卻因為周圍的實質(zhì)條件或者說是自己的家庭經(jīng)濟條件讓我不能往上學(xué)習(xí)的原因，讓我更加心痛我的學(xué)生那一份渴望學(xué)習(xí)的心。”孫老師說，在畬族女子小學(xué)里她一邊認(rèn)真教書，一邊刻苦攻讀。并為一些家庭貧困品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生找來了愛心人士給予資助。2006年通過函授學(xué)習(xí)取得了貴州師范學(xué)院英語專科學(xué)歷。

    堅持夢想是她的代名詞

    追求理想、堅強樂觀、懂得感恩。孫明驅(qū)所在的杏山鎮(zhèn)六堡畬族女子小學(xué)，每個老師負(fù)責(zé)一個班，語文、數(shù)學(xué)等等，都由一個老師“包辦”。而那份想上英語的熱情，想讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信念讓她克服了種種困難。“最初是不斷的聽英語磁帶，后來偶爾來到縣城的時候就會往網(wǎng)吧里面跑，下載一些音頻，反復(fù)的聽，不斷提升自己的英語水平。”孫老師告訴記者，英語課本來不在教學(xué)內(nèi)容之列，但自己很想給學(xué)生們上課，后來在一次給學(xué)生們上英語課的時候，無意中被校長發(fā)現(xiàn)，與是便給了她機會。就是這樣，使得孫明驅(qū)學(xué)習(xí)英語的勇氣大增。孫老師告訴記者，自己不斷進(jìn)取的動力來自學(xué)習(xí)英語的那種苦，那種耐得住寂寞的心情。而那份堅持，也讓孫明驅(qū)取得了可喜的成績。堅持就是快樂！

    銳意進(jìn)取  不斷成長

    2006年8月—2007年12月孫明驅(qū)參加了“貴州省教育廳利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育配套資源進(jìn)行農(nóng)村小學(xué)音樂、美術(shù)、英語課教學(xué)試驗”課題實驗。

    2007年4月以來參加了國家級課題“在‘雙語’背景下開展英語教學(xué)研究”課題實驗。在教學(xué)實踐中，認(rèn)真探索，大膽創(chuàng)新，給學(xué)生營造了自由輕松的學(xué)習(xí)英語氛圍，取得了良好的教學(xué)成績。智慧和汗水沒有白流。她在黔東南慶州50年活動中，被評為“先進(jìn)個人”。

    2005年6月，所撰寫的論文《少數(shù)民族地區(qū)英語教學(xué)探索》在“2005年黔東南州第五屆中小學(xué)外語優(yōu)秀論文評選”中獲三等獎。

    2006年12月，她撰寫的論文《優(yōu)化英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語學(xué)習(xí)水平》榮獲2006年貴州省小學(xué)英語優(yōu)秀論文評選大賽“一等獎”；2006年11月，她參加“全國中小學(xué)外語教師技能大賽”，在初賽中榮獲黔東南小學(xué)組第一名，并在2007年1月的決賽中榮獲全國“二等獎”；同月，在云南省瀾滄等縣參加“西南地區(qū)農(nóng)村教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，所寫論文榮獲一等獎。

    不甘落后，執(zhí)著追求

    2008年12月7日，這是一個令人興奮的日子，第六屆全國中小學(xué)外語教師園丁獎曁2008—2009年全國“十佳外語教師”在北京西苑飯店評審揭曉，孫明驅(qū)是貴州省唯一獲得了全國“十佳小學(xué)外語教師”殊榮的教師，同時在貴州省18名獲得第六屆全國中小學(xué)外語教師園丁獎名單中，孫明驅(qū)老師被排在第一位。

    2009年2月，孫眀驅(qū)老師有幸受香港吳良川教授的邀請，在縣教育局的批準(zhǔn)和大力支持下，2月15日-21日到香港學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并寫了4000多字的考察感受。2009年暑期，孫明驅(qū)老師列為貴州省“十一五”第二批中小學(xué)省級骨干教師培訓(xùn)對象。

    2009年3月，在縣教育局胡曉平局長的鼓勵下孫明驅(qū)老師到貴州師范學(xué)院脫產(chǎn)進(jìn)修英語本科。在進(jìn)修中，她充分發(fā)揚“不甘落后，自強不息，求真務(wù)實，爭創(chuàng)一流”的麻江教育精神，科學(xué)利用學(xué)習(xí)時間，第一學(xué)期考過了英語四級，第二學(xué)期又通過了英語六級考試。期間的2010年暑期獲教育局選派到英國伯恩茅斯學(xué)習(xí)英語及英語教育，這是麻江縣教育系統(tǒng)建國以來唯一出國深造的小學(xué)教師。

    2011年6月受湖南吉首大學(xué)外國語學(xué)院聘請，到該大學(xué)承擔(dān)國培計劃之湖南省農(nóng)村中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)教師。

    近期，孫老師又收到了來自英國大學(xué)的錄取通知書，將會再次踏上求學(xué)之路。在她身上我們看不到現(xiàn)代年輕人浮躁，從她身上我們看到的是充滿愛心、追求理想、堅強樂觀、懂得感恩。（凌忠云）