學習型黨組織建設是一項只有“進行時”、沒有“完成時”的重大戰略任務。抓好學習型黨組織建設，重在堅持，貴在實效。2012年，黃平縣以迎接黨的十八大召開為主線，以提高認識為突破口，明確學習重點，完善學習機制，轉化學習效果，持續不斷地深入推進學習型黨組織建設，著力提升全縣學習型黨組織建設活力。

　　一、學習重點再明確，增強學習針對性

　　堅持學用結合，切實把學習擺上突出位置，進一步拓展學習內容。針對機關黨組織、企業黨組織、社區黨組織、鄉鎮和村級黨組織的不同特點推薦相應學習材料。以促進經濟發展為目標，加強對《國務院關于進一步促進貴州經濟社會又好又快發展的若干意見》國發2號文件、黨的十八大精神、省第十一次黨代會精神等文件會議精神的學習。狠抓貫徹落實，緊抓發展機遇，堅持科學發展，努力實現經濟提速轉型。以良好風尚為目標，學習中國特色社會主義理論體系及社會主義核心價值體系的科學內涵和精神實質。進一步增強政治覺悟，提升文明素養，提高道德水平，構筑“自覺自信自強、創業創新創優”的“精神高地”，創建文明城市。以提升服務為目標，加強對業務知識的學習，進一步提高服務人民、服務經濟、服務社會的水平。

　　二、學習機制再完善，增強學習持續性

　　學習任務的長期性和持續性，決定了我們必須著力加強學習型黨組織長效機制建設。只有有效地建立起長效機制，避免和杜絕時緊時松、間斷停歇、一陣風式的“運動式”學習，才能持續保持學習熱情和活力，做到持之以恒、永不松懈，使學習型黨組織建設駛向發展的快車道。

　　第一、建立健全引領機制，以龍頭工程帶動學習。建設學習型黨組織，廣大黨員是基礎，領導干部是重點，領導班子是關鍵。縣學創辦堅持把黨委中心組學習作為推動學習型黨組織建設的龍頭工程、示范工程，高標準高質量地推進黨委中心組學習，不斷深化理論武裝、指導實踐、推動工作。充分發揮黨委中心組學習的帶動作用，以上級黨委中心組帶動下級黨委中心組、各級黨委中心組帶動同級黨組織和黨員干部，營造了一個全員學習、終身學習的良好氛圍。

　　第二、建立健全激勵機制，以典型示范推動學習。明確新時期黨組織和黨員干部的學習標準，制定切實可行的考評、獎懲制度。落實“三個納入”要求，把學習型黨組織建設納入黨的建設工作規劃，納入領導班子和領導干部綜合考評體系，納入民主評議黨員的重要內容。建立領導班子和領導干部述學制度，在領導班子民主生活會和年度考核中，既要述職、述廉，也要述學，一并評議，作為評價班子和干部的重要依據。定期評選表彰先進典型，確定示范、樹立榜樣，激勵先進、鞭策后進，以點帶面、推動深入。

　　第三、建立健全約束機制，以制度保障促進學習。抓好學習型黨組織建設，既要發揮黨員的主觀能動作用，更要建立在完善的制度之上，將學習自覺性、主動性與制度建設很好地結合起來，堅持以制度規范學習、激發活力、保證效果。縣宣傳部制定“12345”學習制度，即日學一小時，月讀2本書，年記3萬字，每年進行4次檢查考核，每個月要有5篇學習筆記或心得體會。縣委辦制定“五個一”即“每日一學習、每周一授課、每月一活動、每季一考察、每年一評比”制度。

　　三、學習效果再轉化，增強學習實踐性

　　學習的目的在于運用。黃平縣堅持把學習與解決黨員干部的思想實際問題、與推動經濟社會發展相結合，努力做到學活、學實、學新。結合“萬名干部下基層”、“四幫四促”、“基層組織建設年”等活動，全縣干部職工共走訪基層群眾78000多人次，為基層群眾化解矛盾糾紛 800多起，幫助辦理實事3000多件，幫助解決困難或問題近3000件，接訪群眾200多起，送幫扶資金和物資總計近8000萬元。以學習的實際效果推進經濟文化建設，實現富民強縣的新跨越。(劉小招)