新聞熱線:0855-8222000
11月5日,安徽省委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)通知,要求認(rèn)真做好第一批教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作。
整改落實(shí)、建章立制,是教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵,對(duì)于深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省里有關(guān)規(guī)定精神,解決“四風(fēng)”方面的突出問題,形成踐行黨的群眾路線的長效機(jī)制,確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、取信于民至關(guān)重要。通知要求,及時(shí)組織“回頭看”,認(rèn)真對(duì)照中央和省委關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見和查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)的部署要求,逐項(xiàng)進(jìn)行“回頭看”,看學(xué)習(xí)教育是否扎實(shí)、查擺問題是否聚焦、自我剖析是否深刻、談心交心是否充分、開展批評(píng)是否認(rèn)真、邊查邊改是否見效,真正看出問題、找到差距,不足的要“補(bǔ)課”,不夠的要“加把火”,走了過場的要堅(jiān)決返工重來。
通知要求,緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求,抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵,對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治,突出工作重點(diǎn),著力整改“四風(fēng)”方面普遍存在的突出問題,著力整改單位存在的突出問題,著力抓好專項(xiàng)整治,狠剎歪風(fēng)邪氣。切實(shí)加強(qiáng)建章立制,以建立五類重點(diǎn)制度為重點(diǎn),制定制度建設(shè)計(jì)劃,建立健全反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)章制度,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。要牢固樹立關(guān)鍵在落實(shí)的思想,用過硬的措施、管用的辦法,扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)、建章立制工作,防止只說不做、蒙混過關(guān),防止虎頭蛇尾、煮夾生飯,確保不虛、不空、不偏、不走過場。要弘揚(yáng)改革精神,強(qiáng)化法治思維,推進(jìn)制度創(chuàng)新,更好地用制度管住干部的行為,用機(jī)制規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行,從體制機(jī)制上堵塞滋生“四風(fēng)”的漏洞。堅(jiān)持實(shí)行開門整改,全過程置于群眾監(jiān)督之下。要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì),堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律,加大監(jiān)管查處力度。
通知要求,各單位黨委(黨組)要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地推進(jìn)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作,主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé),牽頭協(xié)調(diào)解決整改中的難點(diǎn)問題,著力抓好重點(diǎn)制度的建立健全。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要針對(duì)查擺出的問題制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任明晰的整改任務(wù)書,明確整改落實(shí)的路線圖和時(shí)間表。要以上帶下,從上級(jí)機(jī)關(guān)改起,從領(lǐng)導(dǎo)干部改起,形成一級(jí)帶一級(jí)、層層抓整改的工作格局。要加強(qiáng)對(duì)制度建設(shè)的統(tǒng)籌,防止建章立制敷衍應(yīng)付、交叉打架、重復(fù)建設(shè),堅(jiān)決反對(duì)在制度建設(shè)中搞形式主義。(記者 黃永禮)
凡本網(wǎng)注明“來源:黔東南信息港”的所有作品,均為黔東南信息港合法擁有版權(quán)或有權(quán)使用的作品,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:黔東南信息港”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
凡本網(wǎng)注明“來源:XXX(非黔東南信息港)”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。