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本網(wǎng)訊 黎平縣雙江鎮(zhèn)是一個(gè)遠(yuǎn)離城市喧囂的美麗鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2010年,姚吉慶為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,毅然放棄大城市的優(yōu)厚待遇和工作來到這里,開始了教師生活。
姚吉慶說,在山區(qū)從教四年,他已經(jīng)深深地愛上了雙江中學(xué),愛上他那群樸實(shí)單純的學(xué)生。
為夢(mèng)想,選擇飛回大山
姚吉慶出生于黎平縣一個(gè)貧困山村。2006年,以優(yōu)異的成績(jī)考取了貴州師范大學(xué),成為村里第一個(gè)大學(xué)生。當(dāng)時(shí),村里人都說他,“雄鷹要飛出大山了!”但是,畢業(yè)后,他毅然放棄大城市的優(yōu)厚待遇和工作,回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名特崗教師。
我是山里娃,經(jīng)過十幾年的奮斗好不容易走出大山,現(xiàn)在可以留在大城市工作并有優(yōu)厚待遇,卻又要回到大山里去,這樣值得嗎?姚吉慶在選擇特崗教師時(shí)也曾猶豫。
“鄉(xiāng)親們的教育意識(shí)很差,不愿送孩子上學(xué),很多學(xué)生初中沒畢業(yè)就輟學(xué)在家。我希望能夠改變家鄉(xiāng)的這種現(xiàn)狀。”
經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭(zhēng)后,這只“雄鷹”又飛回了大山。
感動(dòng)中,愛上教師這個(gè)職業(yè)
姚吉慶說,回到山里度過的第二個(gè)教師節(jié),他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)槟莻(gè)教師節(jié),孩子們用最真誠(chéng)、最樸實(shí)的行為感動(dòng)了他。
那天,伴隨著晚自習(xí)上課鈴聲的響起,姚吉慶被幾名學(xué)生擁進(jìn)了教室,教室中央用燭光擺成一個(gè)大大的“心”形圖案,學(xué)生們獻(xiàn)上了親手為他制作的花束,并說出真誠(chéng)的祝福:“老師,節(jié)日快樂!”這時(shí),姚吉慶再也控制不住內(nèi)心的感動(dòng),眼角頓時(shí)濕潤(rùn)了。在大山深處,對(duì)于孩子們來說,一根蠟燭都是珍貴的,然而為了他們親愛的老師,學(xué)生們不僅買來蠟燭,還花心思擺成圖案,只為向老師表達(dá)一份節(jié)日的祝福。
那一刻,姚吉慶體會(huì)到了學(xué)生們最真誠(chéng)的愛,感受到了作為一名山里老師的光榮和自豪。那一刻,他再次下定決心:要用自己的言行感化更多的學(xué)生。
追逐夢(mèng)想,不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)
今年開學(xué)的第一個(gè)周末,筆者來到姚吉慶任教的學(xué)校。他卻不在學(xué)校。他正在一個(gè)村寨一個(gè)村寨地走訪,去找家長(zhǎng)“要”學(xué)生。“出了苗家進(jìn)侗寨,與鄉(xiāng)親們拉家常,講道理,動(dòng)員他們送孩子上學(xué)。”
這個(gè)學(xué)期開學(xué)已3天,他的學(xué)生滾文沖和石作金仍不見回校。姚吉慶就趕到離學(xué)校10余公里外的高求和平天侗寨去勸返。
“起初,滾文沖家長(zhǎng)對(duì)我的到來很冷淡。我不灰心,又跑了兩次。”最后,滾文沖的父母被姚吉慶“罵”通了,將兒子送回了學(xué)校。
石作金是因?yàn)榧彝ヘ毨В诌有哥哥在高中就讀,再加上他的成績(jī)不太理想,家長(zhǎng)準(zhǔn)備帶他外出務(wù)工。
姚吉慶了解后,要求家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校。
“把孩子送到學(xué)校,這個(gè)錢我來出!”姚吉慶毫不猶豫。
這樣的情況很多。“過去是因?yàn)楦F,供不起孩子上學(xué)。現(xiàn)在是因?yàn)?lsquo;富’,外出務(wù)工方便,只要學(xué)生成績(jī)稍微不理想,便要帶學(xué)生外出務(wù)工,早“掙錢”。在家長(zhǎng)心里,花錢供孩子讀書,還不如早點(diǎn)出去打工找錢。姚吉慶有點(diǎn)生氣地說:“難道外面的錢那么容易掙?”
“從教4年,我教的孩子沒有一個(gè)中途輟學(xué),每年我都無償資助約5個(gè)學(xué)生的部分生活費(fèi)。”總結(jié)過去,姚吉慶覺得這是自己最大的成績(jī)。
“來這里四年了,我已經(jīng)深深地喜歡上這些質(zhì)樸、善良的孩子,是他們讓我懂得:只要用愛去對(duì)待他們,就一定能體會(huì)到當(dāng)教師的光榮和自豪,在大山里做老師更能體現(xiàn)出人生的價(jià)值。” 面對(duì)筆者的采訪,姚吉慶的眼中充滿了幸福和堅(jiān)定。( 楊秀銀)
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