本網(wǎng)訊 黎平一中的歷史教師楊光燦，課余時(shí)間就愛文學(xué)創(chuàng)作，至今留下了36個(gè)創(chuàng)作手本。今年暑假，他創(chuàng)作了一部17萬字的小說，僅用了40天的時(shí)間，堪稱奇跡。

　　記憶力非凡

　　被稱為神童

　　現(xiàn)年55歲的楊光燦，因自幼受父輩影響，愛看書，心儀詩詞，16歲起就開始寫詩填詞，后來逐漸走上了文學(xué)創(chuàng)作道路。

　　在楊光燦不大的書房里，書柜上擺滿不同書籍，有政治、教育、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、宗教、藝術(shù)等，林林總總。楊光燦介紹說，他喜歡買書和收藏書，這些只是其中的一部分，老家黎平尚重還有八口大箱子的書籍。

　　“我所買的和收藏的書，我?guī)缀醵伎催^。”楊光燦說，他的記憶力很好，《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《幼學(xué)故事瓊林》、《增廣賢文》、《四書》、《五經(jīng)》等中國傳統(tǒng)文化的書籍基本上看完，并能將其中許多名篇名段背得滾瓜爛熟。《三國演義》里面的許多人物對話，他都能背得上來。

　　據(jù)了解，五歲時(shí)，楊光燦的啟蒙老師石承基因愛其才，背著他到當(dāng)時(shí)的尚重公社的各個(gè)村寨去背誦老三篇，每到一地，老師要求背誦的內(nèi)容他都能脫口而出，地方父老稱其為神童。

　　創(chuàng)作手稿多達(dá)36本

　　書看得多，積累的知識也就多，16歲那年，楊光燦有了創(chuàng)作的沖動，開始提筆，直到現(xiàn)在都沒有停息過。

　　課余時(shí)間，楊光燦勤于創(chuàng)作，而且速度是很快，比如近期創(chuàng)作的玄幻小說《人鬼輪回》，總計(jì)17萬字，才花40天的時(shí)間，而且這部小說的創(chuàng)作，全是在夜間進(jìn)行，因?yàn)槔霞疑w新屋，楊光燦白天在工地上做“泥水工”。

楊光燦在修改新作玄幻小說《人鬼輪回》

　　有時(shí)來了靈感，他會寫到凌晨一二點(diǎn)鐘。“很多次，我一覺瞌睡醒來，他還在打(字)，忙很多天了，但他還未曉得累，未曉得困，講也講不聽。”老伴楊艷輝心疼地說。

　　39年來，楊光燦創(chuàng)作了大量的作品，創(chuàng)作手稿就多達(dá)36本，其中公開出版發(fā)行的作品有四部，分別是教學(xué)心得《讀史感悟》，詩詞集《閑花野草》、《山鄉(xiāng)春韻》和長篇愛情小說《情殤》等，總計(jì)一百多萬字。另外，楊光燦還在《星星詩刊》、《啄木鳥》、《鼓樓》等刊物上發(fā)表了100余篇首詩詞作品。

楊光燦創(chuàng)作出版的作品部分堆在房間的角落里

楊光燦的創(chuàng)作手稿本沉甸甸的一大摞

　　說到發(fā)表作品，楊光燦坦言，創(chuàng)作39年，發(fā)表的東西確實(shí)太少。這是他的作品質(zhì)量不高嗎?非也，是他很少投稿，一次刻骨銘心的投稿經(jīng)歷，讓他至今心有余悸。

　　1999年時(shí)，他寫了一組贊美改革開放成就的詞，名為《沁園春· 春姿》，先后投給省內(nèi)多家報(bào)刊雜志，但都杳無消息。楊光燦不甘心，繼續(xù)投，直到2014年4月，這組詞才在《清風(fēng)》雜志上發(fā)表出來。

　　“一組詞，15年間，先后投了十幾家報(bào)刊，個(gè)中滋味，只有有同樣經(jīng)歷的人才能明白。”當(dāng)《清風(fēng)》把這組詞發(fā)表出來后，楊光燦對親友說，他感嘆“這15年的老陳醋已酸得變味了”。

楊光燦在展示自己創(chuàng)作出版的作品

　　“雖然我在報(bào)刊上發(fā)表的作品不多，但我享受了創(chuàng)作的過程。看書和寫作，就像春風(fēng)甘露，滋潤我的心田。”楊光燦更看中的是享受創(chuàng)作過程。

　　編侗歌排侗戲

　　搶救民族文化

　　楊光燦除了熱衷于詩詞、小說創(chuàng)作外，還喜歡編寫侗戲、侗歌，為保護(hù)區(qū)域文化作出了貢獻(xiàn)。

　　1995年，他在黎平紅星小學(xué)當(dāng)民辦教師時(shí)，就把南唐演義的鳳姣和李旦故事編成十場侗戲，并且自編自導(dǎo)，組織紅星村團(tuán)支部、民兵連演出了多年，直到演員姑娘們都出嫁了才停下來。后來，他還徒步20里到黎平德化鄉(xiāng)高洋侗寨和十里村去指導(dǎo)侗戲演出。如今，每年春節(jié)，他都要回家指導(dǎo)群眾排演侗戲。

　　他還編寫了30多首20多韻的侗族琵琶歌，如：《告閻王》、《舊房架》、《寄情長久》、《莫耽誤》、《向九》、《斗歸離》、《嘎想》、《嘎奔情》、《嘎基情》、《嘎爾列》、《嘎偷情》、《牙堂比》、《比牙雜》等，至今，這些琵琶歌仍在尚重侗族地區(qū)廣為傳唱。

　　有人擔(dān)心，楊光燦這么熱衷于文學(xué)創(chuàng)作，會不會對本職工作有影響。楊光燦解釋說，無論是教小學(xué)、初中，還是現(xiàn)在教高中，自己都是以教學(xué)為主，文學(xué)創(chuàng)作往往夜深人靜時(shí)才開始。從另外一個(gè)角度來說，由于書看得多，經(jīng)常寫作，積累了豐富的知識，所以上課時(shí)，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，深受學(xué)生喜愛。

　　據(jù)楊光燦20年前在尚重中學(xué)教的一位叫楊遵平的學(xué)生回憶，楊老師知識淵博，很有口才，上課風(fēng)趣幽默，只要到他的課，沒有一個(gè)人想打瞌睡開小差。(楊代富 攝影報(bào)道)