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本網(wǎng)訊 近日,廣州開發(fā)區(qū)貴州同鄉(xiāng)聯(lián)誼會的一行人等不遠(yuǎn)萬里來到貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣都坪鎮(zhèn),實(shí)地走訪困難學(xué)生的家庭,借此了解和幫助更多需要幫助的學(xué)生,助他們完成學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢想。
在貧困山區(qū),有許多雙渴望知識的眼睛,然而卻因而家庭困難而徘徊在高中或大學(xué)的校門之外。在實(shí)地走訪的過程中,了解到都坪鎮(zhèn)天印村老寨組的洪露同學(xué),在該縣文德民族高中是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在學(xué)校是老師的得力助手——班長,卻在國慶節(jié)的時(shí)候踏上了外出打工的路途,至今未回到學(xué)校上學(xué)。她的母親告訴筆者,作為父母肯定是非常支持和希望孩子能夠上學(xué)讀書,就是砸鍋賣鐵也會供她。但是孩子卻告訴她,家里讀書人多,她要把機(jī)會留給姐姐和弟弟,等她掙點(diǎn)錢后再回來讀書,讓她放心。母親眼含著心酸的眼淚對筆者講述著她那聽話的孩子的故事。都說窮人的孩子早當(dāng)家,聽到洪露的故事,現(xiàn)場人無不都感到欣慰,同時(shí)又為她的輟學(xué)惋惜。當(dāng)即貴州同鄉(xiāng)會的成員,愛心助學(xué)的發(fā)起人楊春梅同志要來洪露的電話,希望說服洪露回來繼續(xù)完成學(xué)業(yè),不要擔(dān)心學(xué)費(fèi)的問題,直到讀完大學(xué)。
事后,她告訴筆者,她就是吃了沒有文化的虧,走了很多的彎路。以前她的家庭條件差,家中有六姊妹,自己讀完了初中就被迫外出打工。她不想有更多的孩子也和她一樣,所以她成立愛心助學(xué)志愿公社,招納義工,向社會愛心人士、企業(yè)、集團(tuán)等倡議來幫助這些同學(xué)。她也告訴筆者,如果一個(gè)家庭能夠承擔(dān),那么她鼓勵(lì)他們自己承擔(dān),因?yàn)槎米约航鉀Q問題、自己承擔(dān)也是一種能力。她沒有片面的追求物質(zhì)上的對別人的幫助,反而更多的從精神層面鼓勵(lì)和引導(dǎo)人們學(xué)會自我成長。她成立的“愛1度”助學(xué)愿景是:不僅在物質(zhì)上給予貧困學(xué)生幫扶,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自助及助人,通過長年跟進(jìn),引導(dǎo)貧困學(xué)生成長為心懷感恩,懂得回報(bào)社會的有用之人。

現(xiàn)在國家實(shí)行九年義務(wù)教育,很大程度上減輕了農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),所以在尋找?guī)头鰧ο蟮臅r(shí)候,也會更加的慎重,希望能夠真正幫助到需要幫助的家庭。這是一種社會責(zé)任心,值得鼓勵(lì)和提倡。
之后愛心人士又來到都坪中學(xué),與楊春梅等和幾位學(xué)生親切交流,了解他們的學(xué)習(xí)和家庭情況。并且告訴他們要安心讀書,知道這個(gè)社會上有一群關(guān)注著他們成長的愛心人士,希望他們長大以后也能幫助更多的人。
接下來,愛心人士還走訪了地花村和坳背村,和學(xué)生家長面對面的交流,深入了解學(xué)生的家庭情況。隨即匆匆趕往下一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),他們還要去更多的地方,去了解更多需要幫助的孩子。
深山里面的孩子渴望走出大山,教育就是連接他們的橋梁。當(dāng)城里的父母為孩子不輸在起跑線上而到處奔走的時(shí)候,山區(qū)里面的貧困的孩子卻因自己的高中或大學(xué)夢而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。非常感謝此次前來的貴州同鄉(xiāng)會成員,還有鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣電視臺和縣教育局,還有許多認(rèn)識和不認(rèn)識的愛心人士,是他們的愛,讓大山里的貧困孩子看到希望。(艾姝妤)
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