本網(wǎng)訊 百年大計(jì)，教育為本。中央、省州歷來(lái)高度重視教育工作，州委、州政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，始終把辦好人民滿意的教育作為最大的民生，全州上下全力以赴，攻堅(jiān)克難，教育事業(yè)不斷健康發(fā)展，各類教育水平實(shí)現(xiàn)新跨越，2014年全州學(xué)前三年毛入園率達(dá)85.68%、九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)91.33%、高中階段毛入學(xué)率達(dá)84.18%，高考錄取率達(dá)86.31%，小學(xué)、初中輟學(xué)率均降至歷史最低水平，教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)新提升，教育改革進(jìn)一步深化，教育綜合能力不斷增強(qiáng)。

　　為促進(jìn)我州高等教育健康發(fā)展，州委副書記、州長(zhǎng)廖飛、副州長(zhǎng)劉曉春一行于3月27日到凱里學(xué)院和黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研，了解兩校學(xué)科建設(shè)、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃、今年的重點(diǎn)工作計(jì)劃及需要政府協(xié)調(diào)解決的重要問(wèn)題，并與兩校領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展座談。

　　廖飛一行先后到黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀了民族技術(shù)文化展館，植物組培中心，凱里學(xué)院體育館、藝術(shù)樓、實(shí)驗(yàn)樓。在民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝品設(shè)計(jì)制作室里廖飛，劉曉春向教師和學(xué)生詳細(xì)了解了民族工藝品的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)作思路、制作流程、以及民族工藝品的市場(chǎng)情況，并就我州少數(shù)民族文化與現(xiàn)代藝術(shù)的融合進(jìn)行了交流討論。在該校蠟染教室里，廖飛一行詳細(xì)觀看了學(xué)生們繪制蠟畫，并認(rèn)真聽取了相關(guān)人員對(duì)丹寨蠟染的介紹以及苗族蠟染技藝傳承和發(fā)展情況。

　　在凱里學(xué)院刺繡、蠟染、陶藝教室里，調(diào)研組一行認(rèn)真參觀了老師和學(xué)生設(shè)計(jì)制作的各色充滿我州民族風(fēng)情的作品。在聽取學(xué)院老師介紹了該校在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和校企合作方面取得的成績(jī)后，廖飛對(duì)此表示十分欣慰。他要求，學(xué)院要以“激勵(lì)科技創(chuàng)新，突出科技運(yùn)用，服務(wù)區(qū)域發(fā)展”為思路，以產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用為重點(diǎn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，把知識(shí)技術(shù)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。

　　在隨后召開的座談會(huì)上，凱里學(xué)院和黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別匯報(bào)了兩校的基本概況、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)科研、學(xué)生工作等情況。此外，凱里學(xué)院還匯報(bào)了該校在本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改復(fù)評(píng)中各項(xiàng)工作情況。廖飛充分肯定了兩校在各方面工作中取得的成績(jī)。他強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步振奮學(xué)校師生的精神面貌，抓好學(xué)科建設(shè)和基地建設(shè)，依法依規(guī)開展工作，加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度，統(tǒng)籌布局學(xué)校各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)院的內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，他要求凱里學(xué)院要增強(qiáng)信心，迎難而上，有計(jì)劃、有步驟、扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)各項(xiàng)工作，一定要通過(guò)今年的本科教學(xué)工作合格評(píng)估。

　　廖飛表示，要堅(jiān)持“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中發(fā)展”的辦學(xué)理念。實(shí)施“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，特色興校”發(fā)展戰(zhàn)略。構(gòu)建“校企合作，校政合作，校校合作”多元一體的辦學(xué)機(jī)制。深化“產(chǎn)教融合，工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式。重點(diǎn)建設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)、民族文化技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)三個(gè)專業(yè)群，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快推進(jìn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)銜接。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，更好更多地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能技術(shù)人才。

　　此外，廖飛、劉曉春還與兩院校領(lǐng)導(dǎo)、老師針對(duì)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)秀教師引進(jìn)，師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入交流。(州政府辦秘書八科 州教育局)