打游戲也能科班出身?高校設(shè)立電子競(jìng)技專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是什么?電子競(jìng)技進(jìn)入大學(xué)課堂，能否被學(xué)生和家長(zhǎng)接受?

　　玩游戲就能上大學(xué)?

　　——校方回應(yīng)：并非培養(yǎng)職業(yè)玩家

　　近日，一則關(guān)于中國(guó)傳媒大學(xué)開設(shè)電子競(jìng)技專業(yè)的消息出現(xiàn)在網(wǎng)上，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注，不少網(wǎng)友疑惑：游戲打得好也能上大學(xué)?重點(diǎn)大學(xué)要培養(yǎng)職業(yè)玩家?

　　為此，中新網(wǎng)記者向中國(guó)傳媒大學(xué)招生辦主任侯雋求證，她表示，確有相關(guān)專業(yè)，但這并非是培養(yǎng)電競(jìng)職業(yè)玩家。

　　“這個(gè)專業(yè)不是說(shuō)玩游戲就能上的，我們有各項(xiàng)考核，內(nèi)容很復(fù)雜，包括一定的文化水平考試，最后你還要通過(guò)高考，屬于藝術(shù)類一本專業(yè)。”侯雋說(shuō)。

　　據(jù)了解，所謂“電子競(jìng)技專業(yè)”其實(shí)是在該校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)下新設(shè)的數(shù)字娛樂(lè)方向，主要培養(yǎng)電子競(jìng)技管理、游戲策劃方面的人才，課程設(shè)置包括與電競(jìng)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)策劃等課程，還包括社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等。

　　“打游戲”也能科班出身了?

　　——有高校已經(jīng)“試水”電競(jìng)專業(yè)

　　盡管中國(guó)傳媒大學(xué)的電競(jìng)專業(yè)并非網(wǎng)友理解中的“教學(xué)生打游戲”，但電競(jìng)進(jìn)入高校課堂是否應(yīng)該?這一專業(yè)未來(lái)發(fā)展前景又如何?

　　其實(shí)，在2016年9月，教育部已經(jīng)把“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”作為《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄》增補(bǔ)專業(yè)，此后，內(nèi)蒙古、貴州、湖南等地的一些職業(yè)學(xué)院陸續(xù)開辦電競(jìng)專業(yè)。

　　近日，據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“南廣學(xué)院”)藝術(shù)和科技專業(yè)的電子競(jìng)技分析方向迎來(lái)首屆藝考招生，“英雄聯(lián)盟(游戲名)你玩嗎”、“你的裝備是什么”等玩家間的交流，成為了該專業(yè)的面試題。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，開設(shè)什么專業(yè)，決定權(quán)在高校，而是否選這個(gè)專業(yè)，決定權(quán)在學(xué)生。

　　“如果有電競(jìng)相關(guān)的就業(yè)崗位，又有學(xué)生報(bào)考，這個(gè)專業(yè)就可以開設(shè)。”儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，各高校應(yīng)有開設(shè)專業(yè)的自主權(quán)，不應(yīng)過(guò)多限制。

　　“學(xué)校應(yīng)該以自身的定位為依托，對(duì)新設(shè)的專業(yè)做足前期的論證，擁有相應(yīng)的師資條件。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。

　　電競(jìng)專業(yè)人才如何培養(yǎng)?

　　——有院校聘職業(yè)玩家當(dāng)“業(yè)界導(dǎo)師”

　　電競(jìng)專業(yè)乍看之下和電子游戲息息相關(guān)，是否只要是游戲高手，就能考上大學(xué)?在本科四年的時(shí)間里，電競(jìng)專業(yè)人才又將如何誕生?

　　記者在梳理中國(guó)傳媒大學(xué)和南廣學(xué)院2017年的招生簡(jiǎn)章發(fā)現(xiàn)，電競(jìng)專業(yè)的考試方式仍是傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)的招生辦法。

　　南廣學(xué)院藝術(shù)與科技專業(yè)的電子競(jìng)技分析方向分為面試和筆試，中國(guó)傳媒大學(xué)的相關(guān)專業(yè)還需接受語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門文化課筆試，綜合考驗(yàn)學(xué)生的寫作、邏輯分析與文化課水平。

　　侯雋也對(duì)記者表示，招生只是第一步，電競(jìng)專業(yè)的設(shè)立前后歷經(jīng)近一年的調(diào)研，課程及培養(yǎng)方案已形成一定體系。

　　她進(jìn)一步解釋說(shuō)，“我們學(xué)校一直有游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，2017年仍然在招生，因此在游戲策劃和設(shè)計(jì)方面的師資本身就有，再結(jié)合學(xué)校的經(jīng)管學(xué)部、媒體運(yùn)營(yíng)、行政管理等傳統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)條件，形成新的電競(jìng)專業(yè)方向的教學(xué)模式。”

　　據(jù)媒體報(bào)道，南廣學(xué)院還為電競(jìng)從業(yè)者、職業(yè)玩家等頒發(fā)了“業(yè)界導(dǎo)師”的聘書，他們或?qū)�參與日后的教學(xué)活動(dòng)。

　　侯雋對(duì)此表示，職業(yè)玩家在教學(xué)過(guò)程中是“必要的補(bǔ)充”。“有一部分實(shí)踐課程可以聘請(qǐng)電競(jìng)界的資深人士，但不會(huì)有大量的課程。”她說(shuō)。

　　21世紀(jì)教育研究員副院長(zhǎng)熊丙奇告訴記者，這本身就是培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才的通行做法，職業(yè)人才到學(xué)校里來(lái)任教，如同電影相關(guān)專業(yè)請(qǐng)電影導(dǎo)演來(lái)兼職老師。

　　學(xué)生、家長(zhǎng)能否接受與認(rèn)可?

　　——專家：不能簡(jiǎn)單從字面理解電競(jìng)專業(yè)

　　近年來(lái)，電子競(jìng)技行業(yè)在中國(guó)飛速發(fā)展，一份《中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2016年，中國(guó)電子競(jìng)技游戲市場(chǎng)實(shí)際銷售收入達(dá)到504.6億元。巨大的市場(chǎng)規(guī)模使得電競(jìng)相關(guān)人才的需求也不斷增大。

　　業(yè)界人稱“JY”的電競(jìng)賽事解說(shuō)員戴士告訴中新網(wǎng)記者，“電競(jìng)行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人才其實(shí)非常稀缺，高校開設(shè)這類專業(yè)是大趨勢(shì)，更多有才華的年輕人加入到電競(jìng)行業(yè)中，才能讓這個(gè)產(chǎn)業(yè)變得更好。”

　　戴士也坦言，發(fā)展趨勢(shì)是必然，但仍需學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)電競(jìng)行業(yè)的接受和認(rèn)可。

　　熊丙奇表示，應(yīng)該從專業(yè)本身的角度看待電競(jìng)專業(yè)，而不是從字面意思去理解，“包括中國(guó)傳媒大學(xué)在內(nèi)的一些高校，重在培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用技術(shù)人才，公眾現(xiàn)在對(duì)這類教育，包括職業(yè)技術(shù)教育，還存在非常大的誤解。”

　　“未來(lái)的中國(guó)應(yīng)該形成這樣一種教學(xué)環(huán)境——不同的高校在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，都可以辦出業(yè)界所認(rèn)可的一流水平。”熊丙奇說(shuō)。(湯琪)