新華社北京10月17日電　題：筑牢中華民族振興和社會進(jìn)步的基石——黨的十八大以來我國教育發(fā)展綜述

　　整個(gè)高三，對于上�？忌�徐明來說，并沒有傳說中那么緊張：根據(jù)自己興趣愛好選擇的三門科目已經(jīng)考完，英語也在第一次就考出了不錯(cuò)的成績，對徐明來說，“高考只有一天”。

　　徐明所經(jīng)歷的變化，正是近年來深化教育領(lǐng)域綜合改革的成果。

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革舉措取得明顯成效，教育公共服務(wù)水平和教育治理能力不斷提升，中國特色社會主義教育制度體系進(jìn)一步完善。

　　努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會，努力讓13億多人民享有更好更公平的教育

　　理國要道，在于公平正直。教育公平，是社會公平的重要基礎(chǔ)。

　　“海拔兩千三，人均三十三，山上光禿禿，地上矮矬矬。”地處烏蒙山深處的海雀村，曾經(jīng)是聞名全國的貧困村。缺水，缺電，沒有公路，全村的苗族、彝族群眾基本都是文盲，連一名初中生都找不到。

　　治貧先治愚。讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識、改變命運(yùn)、造福家庭，是最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧。

　　在對口幫扶改造下，海雀小學(xué)新建了教學(xué)樓和教學(xué)配套設(shè)施，辦學(xué)規(guī)模也由原來僅有一到三年級擴(kuò)大為完全小學(xué)，高年級的孩子們再也不用每天步行10公里的山路去讀書了。

　　從海島到高山，從邊疆到腹地，黨的十八大以來，一項(xiàng)項(xiàng)教育惠民的舉措在中華大地上落地生根，更好更公平的教育正讓希望之光照亮每一個(gè)角落。

　　一樣就讀，一樣入學(xué)，一樣免費(fèi)。在合肥市首批農(nóng)民工子弟定點(diǎn)學(xué)校之一——勝利路小學(xué)，11歲的方旗不僅順利入讀，還當(dāng)上了班長。通過不斷健全完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)體制，安徽省義務(wù)教育階段隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例已達(dá)95.7%。

　　寒門生貴子，白屋出公卿——教育改變命運(yùn)的信念激勵著無數(shù)貧寒子弟發(fā)奮苦讀。得益于主要招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)學(xué)子的中國人民大學(xué)“圓夢計(jì)劃”，2016年，湖南省麻陽苗族自治縣粟坪村細(xì)山坑走出了第一個(gè)大學(xué)生。

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　　一幅幅充滿希望的畫面背后，是中國共產(chǎn)黨人矢志不渝的初心和人民情懷，是一個(gè)東方大國在教育“賽道”上奮勇前行的步伐：

　　今天，超過60%的縣級行政區(qū)劃單位已經(jīng)通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評估認(rèn)定;

　　今天，30個(gè)省份實(shí)施隨遷子女在流入地參加高考政策，惠及考生15萬名;

　　今天，中職教育免學(xué)費(fèi)政策覆蓋91.5%的學(xué)生，助學(xué)金覆蓋超過40%，高職教育獎學(xué)金覆蓋25%以上的學(xué)生;

　　今天，學(xué)前三年毛入園率77.4%，九年義務(wù)教育全面普及，高中教育基本普及;高等教育毛入學(xué)率42.7%，接近高等教育普及化水平……

　　作為一個(gè)發(fā)展中的人口大國，中國教育已經(jīng)站上新的歷史起點(diǎn)。

　　通過深化改革，促進(jìn)教育公平、提高人才選拔水平，適應(yīng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求

　　天下之事，非新無以為進(jìn)。中國教育取得的歷史性成就，離不開改革這一根本動力。

　　進(jìn)入新世紀(jì)，一系列新的教育發(fā)展命題亟待破解：面對世界最大規(guī)模的教育體系與相對短缺的優(yōu)質(zhì)教育資源，如何兼顧公平與效率?在國家全方位推進(jìn)供給側(cè)改革的大環(huán)境下，如何探索新型的教育服務(wù)供給方式?面對老齡化趨勢，如何實(shí)現(xiàn)從“人口紅利”向“人才紅利”的歷史性跨越?

　　惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)。

　　黨的十八屆三中全會提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，并對改革提出了總體要求，明確了改革的方向和具體舉措。

　　從深化考試招生制度改革，到進(jìn)一步擴(kuò)大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)，再到鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，構(gòu)建公平、科學(xué)的教育體制機(jī)制正是中國教育改革最重要的目標(biāo)之一。

　　“必須通過深化改革，促進(jìn)教育公平、提高人才選拔水平，適應(yīng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求。”在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議上，習(xí)近平總書記明確提出作為國家基本教育制度之一的考試招生制度的改革目標(biāo)。

　　2014年，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，啟動上海、浙江高考綜合改革試點(diǎn)，改革包括實(shí)施“兩依據(jù)一參考”、外語科目一年兩考等內(nèi)容，旨在逐步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

　　從“一考定終身”到自主招生，從“寒門再難出貴子”到高招錄取向貧困地區(qū)傾斜，從文理分科到文理不分科自己選擇擅長科目，高考也在各界的期許中不斷變革和完善，為考生與學(xué)校提供了更多選擇權(quán)，也帶動了高校招生和錄取的變化。

　　樹人必先立德。青少年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，為他們“扣好人生的第一粒扣子”至關(guān)重要。

　　中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十五次會議審議通過《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》。會議要求，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系。

　　通過加強(qiáng)思想政治教育的針對性、實(shí)效性，越來越多美德的種子深植于青少年心間。

　　中國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告(2016)顯示，92.7%的大學(xué)生具有明確的人生理想，高達(dá)95.1%的學(xué)生表示擁有自己的人生規(guī)劃;66.4%的大學(xué)生認(rèn)同“奉獻(xiàn)是人生最大的快樂”，并認(rèn)為“人生價(jià)值只有在集體中才能得到更好實(shí)現(xiàn)”。

　　“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育

　　教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。千年來世界大國崛起的歷史表明，人類的進(jìn)步、國家的強(qiáng)大，必須根植于教育的興盛。

　　2015年11月，《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》一經(jīng)公布，立即引起海內(nèi)外的廣泛關(guān)注。

　　要統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我國從高等教育大國到高等教育強(qiáng)國的歷史性跨越。——以習(xí)近平同志為核心的黨中央準(zhǔn)確把握世界創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢和全球高等教育發(fā)展格局的新變化，高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢，作出重大戰(zhàn)略決策。

　　當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見的國際金融危機(jī)，各國紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新驅(qū)動。

　　2017年9月18日，浙江大學(xué)管理學(xué)院2014級管理科學(xué)與工程專業(yè)在讀博士生白云峰帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，從37萬個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，捧得第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的冠軍。白云峰所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，研發(fā)出一種國際首創(chuàng)的全新三維成像原理，目前已獲得融資3000萬元，擁有專利技術(shù)10余項(xiàng)。

　　把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢融入偉大中國夢，已成為不少新一代年輕人的人生目標(biāo)，也正是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展改革的方向。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，近年來，我國大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率已達(dá)到3%，超過發(fā)達(dá)國家1.6%的水平近一倍。

　　源源不斷的人才資源是我國在國際競爭中重要的潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。“教育紅利”正成為中國加速前行的推進(jìn)器。

　　統(tǒng)計(jì)顯示，職業(yè)教育通過產(chǎn)教融合、校企合作，每年為各行各業(yè)輸送近1000萬技術(shù)技能人才，普通本科高校5年累計(jì)輸送近2000萬專業(yè)人才，為我國高科技產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的動力與活力。

　　作為全球最大教育體系的中國教育，不僅關(guān)乎13億多人的美好生活，關(guān)乎中華民族的復(fù)興之夢，亦關(guān)乎世界文明的浩蕩進(jìn)程。

　　截至2016年底，我國與188個(gè)國家和地區(qū)建立了教育合作與交流關(guān)系，與46個(gè)重要國際組織開展教育合作與交流，與47個(gè)國家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。目前，我國已成為世界最大留學(xué)生輸出國和亞洲最大留學(xué)目的國。

　　千年潮未落，風(fēng)起再揚(yáng)帆。

　　在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國教育必將回應(yīng)更好、更公平、更優(yōu)質(zhì)的人民群眾教育期盼，必將更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律，必將為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（ 胡浩 施雨岑）