典禮結束時，常務副校長周承丁才告訴全校師生，7月1日下午6時，楊春平在主持召開全體教職工會議后，匆匆吃過晚飯，接著又先后到各班巡查學生晚自習及就寢情況，檢查結束，已是深夜，加上疲勞，倒在辦公室沙發(fā)邊的地板上。第二天學校發(fā)現(xiàn)已不省人事，迅速送到凱里418醫(yī)院進行搶救，由于大腦出血較多后轉院，至今仍在貴州省人民醫(yī)院重癥室治療。楊春平，在每位師生的心里都是和藹可親的形象，他為學校建設發(fā)展忘我工作的點點滴滴及辛勤付出，大家都看在眼里記在心里。

　　楊春平校長在作報告

　　把學生當成自己的孩子

　　愛學生是教師的天職

　　從教以來，楊春平從不把學生當成作業(yè)來應對，而是把學生當成自己的孩子來關愛。高二(4)班學生劉秋菊，是麻江縣壩芒鄉(xiāng)樂坪村人。2017年9月，從壩芒中學考入凱里實驗高中。剛入學一個星期，楊春平帶著幾位老師，到劉秋菊家里進行家訪，了解她家生產(chǎn)生活等情況。得知劉秋菊8歲時父親因病去世，母親在周邊打零工。劉秋菊有兩姊妹，哥哥正在貴州理工學院讀書。家里還有一個同父異母的姐姐在外打工，母親和姐姐用打工得來的錢，供養(yǎng)劉秋菊和哥哥讀書。當了解到這些情況后，楊春平深受感動。離開時，他掏出了自己的1000元錢拿給劉秋菊的母親，希望她克服困難，努力供養(yǎng)子女讀書，并囑咐劉秋菊好好學習，用知識改變命運。現(xiàn)在，學校不但免除了劉秋菊的所有費用，每月還補助她400元生活費，讓她安心學習，其成績排在同年級前20名。每當提起楊春平，劉秋菊總是感激地說：“楊校長就像我的父親一樣，在生活上給我無微不至地關懷，在學習上時時刻刻給我鼓勵和幫助。”

　　在長期的教學實踐中，楊春平已經(jīng)習慣了隔三差五地到各個班級查看學生的學習情況，傳授好的學習方法，了解學生對老師的評價。在一次巡查時，楊春平發(fā)現(xiàn)與劉秋菊同班的學生龍前麗下課時坐在板凳上發(fā)呆，面無表情，情緒低落。楊春平便把她叫到教室外，詢問原因。原來龍前麗是麻江縣谷硐鎮(zhèn)黃泥村人，父母親在她讀初二時先后去世，龍前麗與姐弟3人就在四叔家生活。當時，四叔的一個兒子在麻江讀高一，一個兒子在外打工，龍前麗的弟弟在谷硐讀小學，但讀初三的姐姐突然輟學了。一想到姐姐的輟學，龍前麗的心情很不好受。了解情況后，楊春平就耐心細致地開導龍前麗，勉勵她安下心來，不要因家里的困難分心，影響學習。后來，楊春平積極為龍前麗爭取到了每學期1000元的“青鳥助學會”資助，讓她重拾了學習的信心。

　　近幾年來，學校除為每位建檔立卡貧困學生落實“兩助三免”政策外，還自籌資金，向1981名學生發(fā)放建檔立卡生活補助、優(yōu)秀貧困學生資助、期末獎學金、優(yōu)秀貧困學生生活補助共53.78萬元。同時，楊春平還為15名學生爭取到“愛心黔意”助學基金2.25萬元。學校還向貧困學生發(fā)送御寒棉被，安排40名學生到食堂勤工儉學，他們吃飯不交錢，每人每月還得到100月生活補助。

　　把教師當成兄弟姊妹

　　凱里實驗高中的教師隊伍來源于黔東南州振華民族中學、凱里一中、凱里八中和下司中學，大家來自不同學校，一時難以磨合。“人心齊，泰山移。”楊春平時常以勵志格言警醒自己，把所有教師當成兄弟姊妹，互助友愛，不僅關心他們的工作，還要關心他們的生活。學習是教師的終生大事，是提高能力水平的重要途徑。一有學習機會，楊春平總是積極爭取，讓學校教師受益。2017年暑假，楊春平帶領88位教師到杭州師范大學培訓7天;2018年暑假，56名教師到西南大學學習一個星期。學校每位老師都到與本校聯(lián)合辦學的重慶巴蜀中學、杭州四中、寧波姜山中學等地參加學習培訓。

　　“別人有需求時，主動去幫一把，或許能改變人的一生。”這是楊春平多年來的信念。去年，學校英語教師吳家軍在凱里萬潮老家的房子被火燒掉，楊春平便發(fā)動學校全體教師捐款物，幫助吳家軍一家人共度難關，重建家園。吳家軍老師家里2個小孩正在讀書，妻子沒有工作，一直待業(yè)在家，因房子被燒后60多歲的母親就搬來與他們一起生活，家庭拮據(jù)。楊春平了解到吳家軍一家的實際困難后，在和其他班子成員達成共識后把學校5個門面的其中一個比公開招租的其它4個均少1萬多元的價格，讓給吳家軍老師的妻子經(jīng)營，每天從早到晚賣土雞飯，增加收入補貼家用，消除了一家人的后顧之憂，使吳家軍老師全身心撲到教學工作上。吳家軍說：“楊春平校長就像我們的兄長，有好事總讓給我們，有難事時幫助我們，需要擔當時，總是走在前面。”

　　學校的工作有時難免要加班，在加班時，楊春平總要給加班的老師家里打電話表示抱歉，并感謝家人對學校工作的支持，還一同陪伴老師到加班結束。每逢節(jié)日，楊春平都要走訪慰問教師及其家屬代表，自己掏錢宴請有關教師及其家屬，增進溝通交流。每年六一兒童節(jié)，學校都向未滿14歲的教職員工的孩子贈送禮物，讓所有教師及其家屬快樂地工作、幸福地生活。

　　把學校當成“家”來經(jīng)營

　　凱里實驗高中于2016年9月初投入使用。在學校投入使用前的兩個月，凱里市教育局找到時任鎮(zhèn)遠縣第一中學校長的楊春平，要他著手創(chuàng)辦凱里實驗高級中學。當時，學校圖書樓、體育館、球場等都還在建設，僅建成了一幢教學樓和幾幢學生宿舍樓，食堂都還在裝修，黃泥遍地，塵土飛揚。楊春平便每天早出晚歸，帶領第一批進駐人員不辭勞苦地清垃圾、鋪校道、購桌凳、找教師、打掃衛(wèi)生。在短短的2個月里，要完成開學各項準備工作，確保學校如期開學。開學后，楊春平又組織師生對綠化場地的花草樹木進行補植，對學校還建設不到的空地進行整理，種上蔬菜，綠化了環(huán)境，打造出了花園式學校。

　　沒有規(guī)矩，不成方圓。在面對學校教師來自各校的情況，楊春平堅持用制度管人，主持制定了學校財務公開、計劃外招生和轉學規(guī)程等一系列規(guī)章制度，在師生中贏得了良好的口碑。除了擔任校長一職外，楊春平還親自抓高三畢業(yè)班工作，擔任地理科教學，作表率。他還經(jīng)常深入教學一線聽課、評課。即便是節(jié)假日或雙休日，他也早早來到辦公室備課，或找教職工和學生交心談心。近3年來，楊春平每年都帶著老師到外校考察交流，招收優(yōu)質生源。親自登門對凱里名師逐一拜訪，聘請了凱里一中、凱里學院附中等學校剛退休的10余位名師來校任教，以老帶新，培養(yǎng)和樹立學科帶頭人，努力營造濃厚的比學趕超氛圍。教學質量是學校永恒的主題，是學校努力追求的目標。自凱里實驗高中建校以來，學校就狠抓教育管理，規(guī)范教學常規(guī)，創(chuàng)新教學理念，完善教學管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準。積極承辦州、市大型教育教學活動，積極開展教學研討會和課堂教學評優(yōu)，以教研教改促進教育教學質量提高。幾度風雨，春華秋實。在全體教師的辛勤付出下結出了碩果，凱里實驗高中成為了黔東南州龍舟、獨竹漂訓練基地和貴州省水上運動訓練基地，龍舟隊、獨竹漂隊多次獲得國家級桂冠，蘆笙隊、舞蹈隊、合唱隊、管樂隊均獲省、州表彰。

　　同時，教育教學質量實現(xiàn)大提升，今年該校招生分數(shù)線為588分，分別比去年、前年高出71分、115分;招到600分以上學生1021人，分別比去年、前年多出660人、961人，生源質量實現(xiàn)大突破。今年高考，該校一本上線人數(shù)為121人，為州預測指標任務的230%;二本以上上線人數(shù)為906人，為州預測指標任務的115%。(特約記者 金程 蔣建民)