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校園安全隱患:
整體來說,引發(fā)校園安全隱患,具體體現(xiàn)在:校舍、交通、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、網(wǎng)絡、學生傷害、安全教育等諸多方面。
一、交通方面的安全隱患
1、教師、學生均有校內(nèi)騎車現(xiàn)象,在教學樓拐彎處易發(fā)生撞人撞車事件。
2、多數(shù)學生不注意檢查自行車車況,有的自行車無鈴鐺、車閘失靈。
3、出操或集會時,樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害
二、飲食衛(wèi)生方面的安全隱患
1、部分學生反映學校食堂衛(wèi)生狀況不好。
2、好多學生買一些三無小食品。
3、相當一部分同學在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販絕大多數(shù)沒有《衛(wèi)生許可證》,而且收完錢的手直接接觸食品,安全隱患極為嚴重。有時賣剩飯菜或過期變質(zhì)食品。
4、多數(shù)學生都使用一次性餐盒、筷子,用塑料袋盛飯菜。
用電方面的安全隱患
1、有的教室內(nèi)開關(guān)、插座松動。
2、有部分線路老化。
3、部分學生缺乏安全用電常識。
4、學生在教室內(nèi)給手電筒或手機電池充電時,有忘記拔出的現(xiàn)象。
三、用火方面的安全隱患
1、有些老師亂丟煙頭。
2、校園內(nèi)有焚燒樹葉、廢紙現(xiàn)象。
4、滅火器材不充足。
5、學生不會正確使用滅火器,多數(shù)同學不了解火災中的逃生方法。
四、用電方面的安全隱患
1、有的教室內(nèi)開關(guān)、插座松動。
2、有部分線路老化。
3、部分學生缺乏安全用電常識。
4、學生在教室內(nèi)給手電筒或手機電池充電時,有忘記拔出的現(xiàn)象
五、學生財物方面的安全隱患
1、有的學生隨身攜帶較大數(shù)目的現(xiàn)金。
2、有的學生離開宿舍、教室時忘記關(guān)窗、鎖門。
3、有的學生隨意收留外校學生或家長住宿。
4、有的學生自行車忘記上鎖,造成自行車被盜。
5、有的學生在操場隨意丟放衣物。
6、有時發(fā)現(xiàn)外界閑散人員在校內(nèi)逛蕩。
六、實驗安全隱患
1、有些實驗器材銹蝕不好用。
2、學生在做實驗時有用濕手觸摸開關(guān)、電器的現(xiàn)象。
3、有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項,實驗中出現(xiàn)操作不規(guī)范現(xiàn)象。
4、實驗中,有不小心打碎玻璃儀器、藥品外濺等現(xiàn)象。
七、運動方面的安全隱患
1、操場不平,塵土沙粒多,易滑倒或迷眼。
2、秋千、單杠等運動器械生銹,不牢固。乒乓球臺有裂紋,臺網(wǎng)易倒。足球場射門處無攔網(wǎng)。
3、上體育課時,有些女生佩戴小飾品。
4、開運動會時,有的學生不做賽前準備活動,容易引起肌肉拉傷。
5、開運動會時,有些同學不在指定地點觀看比賽,在賽場中穿行玩耍,易和運動員發(fā)生碰撞,還可能被鉛球、鐵餅等擊傷。
八、房屋設施的安全隱患
1、樓頂?shù)挠新┧F(xiàn)象,廁所的墻壁上出現(xiàn)裂紋且有漏水現(xiàn)象。
2、有的教室門窗有破損,宿舍樓梯窄、擁擠。
除了上述隱患,學生的身心特點也成為易受傷害的因素。一方面少兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心,什么都想看一看、摸一摸;但另一方面身體的協(xié)調(diào)性較差,缺乏一些必要的生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。近年來,少兒意外事故時有發(fā)生,有相當大的比例是由于少兒缺乏自我保護能力和安全常識造成的。中學生發(fā)生意外傷害的原因與他們?nèi)粘I钚袨槊芮邢嚓P(guān)。交通安全意識淡薄、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外,自殺傾向、情緒障礙等心理問題是導致青少年意外傷害的另一個根源。