校園安全隱患：

　　整體來說，引發(fā)校園安全隱患，具體體現(xiàn)在：校舍、交通、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、網(wǎng)絡、學生傷害、安全教育等諸多方面。

　　一、交通方面的安全隱患

　　1、教師、學生均有校內(nèi)騎車現(xiàn)象，在教學樓拐彎處易發(fā)生撞人撞車事件。

　　2、多數(shù)學生不注意檢查自行車車況，有的自行車無鈴鐺、車閘失靈。

　　3、出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害

　　二、飲食衛(wèi)生方面的安全隱患

　　1、部分學生反映學校食堂衛(wèi)生狀況不好。

　　2、好多學生買一些三無小食品。

　　3、相當一部分同學在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販絕大多數(shù)沒有《衛(wèi)生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。有時賣剩飯菜或過期變質(zhì)食品。

　　4、多數(shù)學生都使用一次性餐盒、筷子，用塑料袋盛飯菜。

　　用電方面的安全隱患

　　1、有的教室內(nèi)開關(guān)、插座松動。

　　2、有部分線路老化。

　　3、部分學生缺乏安全用電常識。

　　4、學生在教室內(nèi)給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現(xiàn)象。

　　三、用火方面的安全隱患

　　1、有些老師亂丟煙頭。

　　2、校園內(nèi)有焚燒樹葉、廢紙現(xiàn)象。

　　4、滅火器材不充足。

　　5、學生不會正確使用滅火器，多數(shù)同學不了解火災中的逃生方法。

　　四、用電方面的安全隱患

　　1、有的教室內(nèi)開關(guān)、插座松動。

　　2、有部分線路老化。

　　3、部分學生缺乏安全用電常識。

　　4、學生在教室內(nèi)給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現(xiàn)象

　　五、學生財物方面的安全隱患

　　1、有的學生隨身攜帶較大數(shù)目的現(xiàn)金。

　　2、有的學生離開宿舍、教室時忘記關(guān)窗、鎖門。

　　3、有的學生隨意收留外校學生或家長住宿。

　　4、有的學生自行車忘記上鎖，造成自行車被盜。

　　5、有的學生在操場隨意丟放衣物。

　　6、有時發(fā)現(xiàn)外界閑散人員在校內(nèi)逛蕩。

　　六、實驗安全隱患

　　1、有些實驗器材銹蝕不好用。

　　2、學生在做實驗時有用濕手觸摸開關(guān)、電器的現(xiàn)象。

　　3、有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現(xiàn)操作不規(guī)范現(xiàn)象。

　　4、實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、藥品外濺等現(xiàn)象。

　　七、運動方面的安全隱患

　　1、操場不平，塵土沙粒多，易滑倒或迷眼。

　　2、秋千、單杠等運動器械生銹，不牢固。乒乓球臺有裂紋，臺網(wǎng)易倒。足球場射門處無攔網(wǎng)。

　　3、上體育課時，有些女生佩戴小飾品。

　　4、開運動會時，有的學生不做賽前準備活動，容易引起肌肉拉傷。

　　5、開運動會時，有些同學不在指定地點觀看比賽，在賽場中穿行玩耍，易和運動員發(fā)生碰撞，還可能被鉛球、鐵餅等擊傷。

　　八、房屋設施的安全隱患

　　1、樓頂?shù)挠新┧�現(xiàn)象，廁所的墻壁上出現(xiàn)裂紋且有漏水現(xiàn)象。

　　2、有的教室門窗有破損，宿舍樓梯窄、擁擠。

　　除了上述隱患，學生的身心特點也成為易受傷害的因素。一方面少兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸;但另一方面身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。近年來，少兒意外事故時有發(fā)生，有相當大的比例是由于少兒缺乏自我保護能力和安全常識造成的。中學生發(fā)生意外傷害的原因與他們?nèi)粘Ｉ�活行為密切相關(guān)。交通安全意識淡薄、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、情緒障礙等心理問題是導致青少年意外傷害的另一個根源。