張小梅，女，侗族，教授，1985年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)物理系。中國民盟成員，貴州省 “省級教學(xué)名師”;黔東南州“州管專家”，凱里學(xué)院“學(xué)術(shù)帶頭人”、凱里學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“專業(yè)帶頭人”、校學(xué)術(shù)委員會委員、貴州省計(jì)算機(jī)協(xié)會常務(wù)理事。曾先后到過四川大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、湖南師范大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)訪問學(xué)習(xí)，現(xiàn)任凱里學(xué)院信息工程學(xué)院院長。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。

　　教學(xué)水平精湛，熱心教書育人

　　張小梅教授在28年的從教生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，不斷提高自己的師德修養(yǎng)、學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師德高尚，長期堅(jiān)守在一線教學(xué)工作崗位上，勤奮耕耘、成果豐碩。主講過《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《高級程序設(shè)計(jì)語言》、《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》、《計(jì)算機(jī)教材教法》等多門本專科基礎(chǔ)課程，主動承擔(dān)較重的教學(xué)任務(wù)，并且對每門課都能以高度的專業(yè)態(tài)度對待，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法。她教育理論功底扎實(shí)，在教學(xué)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格，善于創(chuàng)造性地選擇與組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課堂教學(xué)具有明顯的靈活性、開放性、綜合性、實(shí)踐性特點(diǎn)。她把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中，循循善誘的教誨，親切的講述，她根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生接受能力的不同，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教育技術(shù)，把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為手段，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，取得了很好的教學(xué)效果，深受學(xué)生及同行專家的好評，為此在2006年校級教學(xué)名師評選中，榮獲“校級教學(xué)名師”稱號;在2012年貴州省教學(xué)名師評選中，榮獲“省級教學(xué)名師”稱號。她積極進(jìn)行教學(xué)改革的探索，2012年獲得“省級重點(diǎn)教學(xué)改革課題”1項(xiàng);成功申報(bào)校級教改課題4項(xiàng);獲校級教學(xué)成果“三等獎”2項(xiàng);領(lǐng)銜講授的《C程序設(shè)計(jì)語言》課程被評為凱里學(xué)院首批“精品課程”。 2012年被評為“校級教學(xué)質(zhì)量工程申報(bào)先進(jìn)個(gè)人”。

　　除了課堂教學(xué)外，她每年還承擔(dān)部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，她指導(dǎo)的畢業(yè)論文中優(yōu)秀論文的比例達(dá)到50%以上，對于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　為了全面提高學(xué)生的能力，她積極組織學(xué)生參加各級各類技能大賽，近年來每年都有學(xué)生獲得各級各類獎項(xiàng)，在第六屆、第七屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽中榮獲全國“二等獎”1項(xiàng)，全國優(yōu)秀獎11項(xiàng)，省級二等獎1項(xiàng)，省級三等獎9項(xiàng)。她還經(jīng)常義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行公務(wù)員面試、國家事業(yè)單位面試等的輔導(dǎo)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，就業(yè)率穩(wěn)步增長。

　　一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。2013屆學(xué)生汪永江，他下肢先天性畸癱，行走只能靠輪椅，行動不便，生活和學(xué)習(xí)中遇到許許多多常人難以想象的艱難，思想情緒波動較大，有時(shí)對前途信心不足，進(jìn)校第一學(xué)期有很多課程考試都不及格，針對他在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，張小梅教授耐心解答、正確教育和引導(dǎo);組織教師為他補(bǔ)課，她經(jīng)常在教室、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房里為汪永江同學(xué)解決疑難問題，鼓勵他要努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)強(qiáng)生活， 經(jīng)過悉心輔導(dǎo)和精心栽培，汪永江同學(xué)較為熟練地掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)知識、并以較好的成績順利的畢業(yè)。目前已在淘寶網(wǎng)建立了一個(gè)店鋪，每天銷售額1000元以上，月收入3000元以上， 有了自己穩(wěn)定的職業(yè)和生活來源。

　　科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著

　　張小梅教授近年來主要從事信息家電體系結(jié)構(gòu)方面的研究。1)提出了一種新的基于SIP協(xié)議和嵌入式數(shù)據(jù)庫SQLite實(shí)現(xiàn)家居遠(yuǎn)程監(jiān)控的總體設(shè)計(jì)方案。2)采用SX52嵌入式網(wǎng)絡(luò)單片機(jī)集成式開發(fā)系統(tǒng)主模塊模擬家庭網(wǎng)關(guān)，并利用其外圍擴(kuò)展模塊模擬信息家電，從而成功搭建了一個(gè)模擬家庭網(wǎng)關(guān)和信息家電交互的軟硬件平臺， 3)在《計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)》等核心期刊刊登了《基于IAIDL的信息家電體系結(jié)構(gòu)》、《基于S×52的嵌入式模擬系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)》、《嵌入式智能家居監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》等科研論文。4)科研成果曾被《微計(jì)算機(jī)信息》、《電氣應(yīng)用》、《自動化技術(shù)與應(yīng)用》、《中南大學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊多次引用。

　　近年來，張小梅教授收獲豐碩，在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文20余篇，作為負(fù)責(zé)人承擔(dān)了貴州省科技廳自然科學(xué)類項(xiàng)目2項(xiàng)，貴州省教育廳自然科學(xué)類課題2項(xiàng)，橫向課題1項(xiàng)，校級課題2項(xiàng);參與省級以上項(xiàng)目3項(xiàng);主持校級精品課程1項(xiàng);主編教材4部，參編教材2部;在貴州省教育廳舉辦的全省大中專院校“多媒體教育軟件大獎賽”中，2008年、2010年兩年都榮獲“二等獎”，在第十二屆全國多媒體教育軟件大獎賽中榮獲“優(yōu)秀獎”。為此，2012年獲黔東南州“州管專家”稱號，并被凱里學(xué)院評為“優(yōu)秀科研工作者”。

　　三、服務(wù)意識較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理

　　為人謙和，熱心周到是張小梅教授作為管理者的顯著特點(diǎn)，無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。

　　她帶領(lǐng)全院教職工通力合作，在學(xué)校的“教學(xué)檔案建設(shè)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“目標(biāo)考核” ，“實(shí)驗(yàn)室管理”等評比中都榮獲“一等獎”，以她為帶頭人的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被列為凱里學(xué)院“校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)”， 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被列為“校級特色專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)，這使全院教職工備受鼓舞。除此之外，她還經(jīng)常組織教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行職責(zé)，注意聽取教師們的意見和建議，不斷提高工作水平。使全院教師每年都圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，無任何教學(xué)事故發(fā)生。為此在2009年被評為凱里學(xué)院“優(yōu)秀分院院長”。 2013年榮獲黔東南州“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人表彰。

　　總之，能把以上所有這些事情處理得具有效率和成效的人，一定是一個(gè)吃苦耐勞的人，是一個(gè)樂于服務(wù)于人的人，她的業(yè)績也許很普通，但是這種普通正是目前我們這個(gè)社會所真正需要的。