黃平教育圍繞“質量意識”做文章
據黔東南政府網消息 在邁向“12.5”教育發展規劃的新起點上，黃平縣教育樹立以提高教育質量為核心的教育發展觀，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，堅持規模和質量的統一，注重教育內核發展。
一是確立 “四抓五促三突破”為工作思路。四抓，即搶抓國家繼續實施西部大開發的歷史機遇；搶抓教育科技發展規劃綱要頒布實施的戰略機遇；搶抓省州實施義務教育均衡發展的政策機遇；搶抓省州加快發展學前教育、高中教育和建設示范性中等職業技術學校的發展機遇。五促，即學前教育促普及；義務教育促均衡；普通高中促優質；職業教育促發展；科技創新促提高。三突破，即辦學水平實現新的突破；教育質量實現新的突破；科技創新能力和服務水平實現新的突破。
二是將“領頭雁”工程擺在提升教育質量的突出位置。要求校長要有質量意識，不能當“看守校長”，只傳達文件，要“老老實實抓內核，認認真真求質量”，牢記“質量好則教育興”“質量高則學校興”的教育宗旨；局領導班子強化校長培訓，把對學校工作的檢查和考核制度化，使校長進一步增強質量意識，樹立抓質量就是謀發展的理念
三是樹立辦“大教育”的觀念。該局緊緊圍繞“三個建設年”、“四幫四促”和創先爭優活動，切實轉變工作作風，不斷增強服務意識、奉獻意識、憂患意識、效率意識和發展意識，致力推動黃平教育科技工作的跨越發展；把教師培訓和優秀生源管理納入班子工作視野；為教師提供成才成長、發揮才智的平臺和空間，營造愛崗敬業、比學趕超、樂于奉獻的良好氛圍。
