互撞一下不道歉 初二學(xué)生刺死初一學(xué)生(組圖)
受害者胡朝源就讀的天柱鳳城中學(xué)。
他原本可以逃過(guò)一劫
抓捕進(jìn)行得異常順利。
校園兇殺案發(fā)生10個(gè)小時(shí)后，天柱縣人民政府發(fā)布消息，這是一起故意傷害致人死亡案件。網(wǎng)站還證實(shí)，犯罪嫌疑人周印已被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。
周印是初二(1)班的學(xué)生，15歲，天柱縣遠(yuǎn)口鎮(zhèn)人。
多位鳳城鎮(zhèn)中學(xué)初二年級(jí)的學(xué)生說(shuō)，周印和劉中偉“玩得比較鐵，是一伙的”。雖然不同班，但一放學(xué)就“混”在一起，或去網(wǎng)吧玩游戲，或打臺(tái)球，又或者邀約一起打群架。
3月6日早晨發(fā)生的命案，正是劉中偉請(qǐng)周印出面幫忙。
對(duì)于胡朝源的表弟吳晗來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)兇案原本是可以阻止的。吳晗和劉中偉同班級(jí)。他知道，前一晚，劉中偉和表哥發(fā)生過(guò)不愉快。
“下早讀的時(shí)候，劉中偉就在我這里打聽(tīng)我哥的下落。”吳晗說(shuō)，他們還托我傳話，要找人好好收拾他。感覺(jué)事態(tài)嚴(yán)重的吳晗立馬去找胡朝源。“我勸他趕緊回教室，結(jié)果他說(shuō)不怕，買點(diǎn)東西再走。”吳晗回憶，胡朝源說(shuō)完話，便徑直走向了小賣部。
胡朝源怎么也想不到，這一去竟然“自投羅網(wǎng)”，再也沒(méi)能回教室。
后來(lái)，吳晗親眼見(jiàn)到劉中偉等人把剛買完?yáng)|西的胡朝源拖到新教學(xué)樓后面。“我想上去勸，但是那個(gè)巷子太窄，我根本擠不進(jìn)去。”吳晗低聲說(shuō)。回憶起那天看到的情景，這個(gè)14歲的孩子雙手緊握，兩腿不停地顫抖。
“從把人拉進(jìn)去到他中刀倒地，前后不到5分鐘。”“要是他聽(tīng)我的話，就不會(huì)死了。”吳晗口中不停地念叨。
時(shí)至今日，因?yàn)楹ε略獾絼e人報(bào)復(fù)，吳晗一直待在家里，不敢上學(xué)。
“兩個(gè)人就是碰了一下”
這一切似乎早有預(yù)兆。
早在前一晚，胡朝源在回家的路上，與劉中偉發(fā)生碰撞。“兩個(gè)人就是碰了一下。”胡朝源的同學(xué)林正強(qiáng)告訴記者，那天晚上8點(diǎn)05分，自己和胡朝源及6個(gè)同學(xué)一起回家。走出校門(mén)幾分鐘，胡朝源就碰到了劉中偉。
這一碰，便碰出了大問(wèn)題。
在現(xiàn)場(chǎng)的多位當(dāng)事人都無(wú)法回憶兩人發(fā)生碰撞時(shí)的具體情況，但都記得，劉中偉朝前走了幾步后，回過(guò)頭來(lái)問(wèn)胡朝源，“你想咋樣?”聽(tīng)到對(duì)方“挑釁的言語(yǔ)”，胡朝源沒(méi)有道歉，而是用同樣的語(yǔ)氣回敬“你想咋樣?”。兩個(gè)人就誰(shuí)碰了誰(shuí)吵得很兇。最后約定，第二天中午在學(xué)校籃球場(chǎng)把事情“解決”。
林正強(qiáng)說(shuō)，解決問(wèn)題其實(shí)就是打群架。各自喊上自己的“兄弟”，再帶上武器。
林正強(qiáng)并沒(méi)有想到，本來(lái)約好中午解決，劉中偉等人竟然在早上就動(dòng)手。“而且是那么多人打一個(gè)。”
胡朝源回家后，并沒(méi)有告訴父母和別人約定打架的事。“看起來(lái)和平常沒(méi)有什么兩樣，”胡朝源的父親胡平還記得，早上7點(diǎn)兒子出門(mén)的時(shí)候，自己還叮囑他記得吃感冒藥。
“沒(méi)想到一個(gè)小時(shí)不到，兒子就死了。”胡平雙手捂住眼睛，試圖控制自己的情緒。
胡平夫妻都是莊稼人，一輩子老實(shí)巴交，少與人爭(zhēng)執(zhí)。為了多掙些錢(qián)，也從外面進(jìn)些百貨商品售賣。
41歲的胡平得知兒子死訊后，4天沒(méi)有吃過(guò)東西了，他眼窩深陷，神情憔悴，說(shuō)話都感覺(jué)費(fèi)力。他一直想不明白，究竟是什么過(guò)不去的坎要了兒子的命?
整理兒子遺物時(shí)，胡平發(fā)現(xiàn)他的褲兜里還裝著一包名為“麻辣”的零食。
握著這包零食，胡平問(wèn)記者，“一次碰撞就要?jiǎng)e人的命，這到底是怎么了?”
