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    早先幾天，是廣州番禺多所私立幼兒園漲價(jià)的消息。其實(shí)這不過(guò)幼兒園漲價(jià)的冰山一角。記者緊接著調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣州全城幾乎所有的私立幼兒園的學(xué)費(fèi)都有不同程度的漲幅。這樣一來(lái)，私立幼兒園的主力軍——中低檔收費(fèi)的幼兒園的學(xué)費(fèi)，都已直逼甚至遠(yuǎn)超大學(xué)學(xué)費(fèi)。（《信息時(shí)報(bào)》7月13日）從新聞的跟帖來(lái)看，幼兒園漲價(jià)、學(xué)費(fèi)貴問(wèn)題，不僅限于廣州一地，甚至在全國(guó)各個(gè)城市都存在入園難、入園貴的現(xiàn)象。
　　
　　

    80后的這撥年輕人真是不走運(yùn)，趕上了一個(gè)幼兒教育收費(fèi)貴的時(shí)代，不僅要當(dāng)房奴，還要當(dāng)幼兒園奴。雖然一個(gè)月漲上個(gè)兩三百元似乎不高，但一年下來(lái)就是兩三千元的負(fù)擔(dān)。年輕的家長(zhǎng)從孩子一出生，事事都需要拿錢，到幼兒園階段，負(fù)擔(dān)又陡然加重，怎能不民怨叢生？
　　
　　

    似乎不上還不行，孩子沒(méi)處托管還是次要的問(wèn)題，最重要的，在幼兒智力成長(zhǎng)發(fā)育期如果放羊似地扔回老家，孩子的人格發(fā)育、智力開(kāi)發(fā)、知識(shí)眼界等方面又擔(dān)心要落后同齡人一等。讓自己的孩子一開(kāi)始就輸在起跑線上，這會(huì)讓多少家長(zhǎng)心碎。我那會(huì)兒就沒(méi)有上過(guò)幼兒園，但這似乎不打緊，小學(xué)照樣從“啊”“喔”“鵝”學(xué)起，一點(diǎn)沒(méi)耽誤。但現(xiàn)在的孩子恐怕不成了，據(jù)說(shuō)小學(xué)根本就不教拼音了，老師或者就匆匆?guī)н^(guò)，拼音問(wèn)題全擱到幼兒園解決，還有簡(jiǎn)單的雙語(yǔ)教學(xué)、算術(shù)。沒(méi)上過(guò)幼兒園的孩子，從一上小學(xué)就成了落后生。
　　
　　

    幼兒園必須上。但又面臨著公辦幼兒園名額少、贊助費(fèi)高；私立幼兒園或者費(fèi)用高企，后者條件落后的難題。出現(xiàn)幾十個(gè)家長(zhǎng)爭(zhēng)一個(gè)入園名額的新聞，也已經(jīng)不是第一次了。本月初，《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心對(duì)全國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）10400人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示（其中“80后”占56.7％，“70后”占28.6％），78.5％的人感覺(jué)周圍存在上幼兒園難的情況，其中33.8％的人說(shuō)這個(gè)情況“很普遍”。（7月6日《中國(guó)青年報(bào)》）很多家長(zhǎng)從孩子一出生就籌劃孩子的讀幼兒園問(wèn)題，真讓人愁腸百結(jié)。
　　
　　

    幼兒教育資源分配不公、數(shù)量不足、私立幼兒園得不到政府同等的政策扶持、幾乎所有的幼兒園都存在收費(fèi)貴問(wèn)題，還有，因?yàn)閼艏�和費(fèi)用，還存在大量的農(nóng)民工子女無(wú)法就讀幼兒園的社會(huì)問(wèn)題。每一次幼兒園難題成為新聞的時(shí)候，就不斷地有輿論呼吁將幼兒園納入國(guó)家的義務(wù)教育范疇，但又總有“現(xiàn)有的義務(wù)教育問(wèn)題需要深入解決”、“不如將義務(wù)教育上延到高中階段，讓貧困家庭的孩子能讀得起高中”這樣的結(jié)論給擋回來(lái)。學(xué)前教育就這樣長(zhǎng)期被放水于教育市場(chǎng)化之中。
　　
　　

    必須看到，學(xué)前教育已經(jīng)成為一種基礎(chǔ)教育的現(xiàn)實(shí)，它是個(gè)人終身發(fā)展的第一步，對(duì)國(guó)家整體國(guó)民素質(zhì)提高也起著奠基性的作用。在當(dāng)今由于市場(chǎng)化造成的入園難、入院貴現(xiàn)實(shí)下，它還牽涉到教育公平和社會(huì)公平的重要問(wèn)題。再以種種借口拖延學(xué)前教育進(jìn)入義務(wù)教育范疇，只能加劇社會(huì)不公和民眾負(fù)擔(dān)。只有將學(xué)前教育納入義務(wù)教育，制定學(xué)前教育法，才能保證政府財(cái)政的投入、學(xué)前教育的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)才能得以明確、一些社會(huì)弱勢(shì)群體和農(nóng)村家庭的孩子才能享有相對(duì)公平的學(xué)前教育。

（蔡曉輝）