實(shí)習(xí)老師壓女童腦袋逼其吃痰 打傷多名學(xué)生(圖)
重慶晚報(bào)消息 事發(fā)重慶渝中區(qū)南區(qū)路幼兒園，當(dāng)事老師是實(shí)習(xí)老師，園長(zhǎng)建議對(duì)她終身禁教處罰；專家認(rèn)為，這個(gè)老師成長(zhǎng)中或有過(guò)類似經(jīng)歷，也需要心理輔導(dǎo)
本月3日，渝中區(qū)南區(qū)路幼兒園，發(fā)生了一幕讓家長(zhǎng)和園方都不敢相信的事：幼兒園集體宿舍里，5歲小女孩感冒咳嗽，把痰吐在地板上，老師竟讓她將痰舔吃了。事發(fā)后，小女孩一直后怕，直到上周五才告訴家長(zhǎng)。昨日，幼兒園調(diào)查證實(shí)了此事，園長(zhǎng)帶著當(dāng)事老師登門道歉。
A “女兒不愿再去幼兒園”
原來(lái)，幼兒園老師讓感冒咳嗽的孩子舔吃口痰。
昨日，家住渝中區(qū)建新坡的彭祥國(guó)向本報(bào)投訴，本月3日中午，5歲的女兒在幼兒園宿舍睡覺(jué)時(shí)咳嗽，將痰吐在地上，老師竟然強(qiáng)迫女兒將口痰舔吃了。彭先生說(shuō)，最近他在海南出差，得知消息后，他一連兩天都覺(jué)得惡心，但因?yàn)槟沁叺氖聛G不開(kāi)，暫時(shí)不能回來(lái)，目前由在家的妻子曾女士處理此事。
隨后，記者在彭家見(jiàn)到曾女士和小女孩絲絲(化名)。曾女士介紹，絲絲在南區(qū)路幼兒園讀大班，上周五(本月11日)，她到幼兒園接女兒絲絲回家，回家后絲絲一直不怎么說(shuō)話，還說(shuō)：“媽媽！星期一我不去上課好不好？”曾女士覺(jué)得很奇怪，好好的怎么突然就不去了呢？在她一再追問(wèn)下，絲絲才告訴媽媽：“我怕陳老師又喊我吃口痰。”隨后，絲絲將老師逼迫她舔吃口痰的事告訴了媽媽。
曾女士說(shuō)，她當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就忍不住了，“那幾天女兒感冒了，在咳嗽，之前女兒跟我講，老師不讓她吐痰，我還讓她帶個(gè)口袋，但女兒說(shuō)老師不讓帶。即便是亂吐，批評(píng)她，甚至打一打我們做家長(zhǎng)的都可以接受，怎么能做出齷齪的行為呢？老師太過(guò)分了！”
B 這個(gè)老師還打傷過(guò)孩子”
另一家長(zhǎng)反映，4歲半的兒子曾被當(dāng)事老師打傷。
曾女士稱，因?yàn)橹苣﹫@方領(lǐng)導(dǎo)不在，昨日早晨，她帶著絲絲找到幼兒園園長(zhǎng)反映了情況。11時(shí)許，幼兒園園長(zhǎng)帶著當(dāng)事的陳老師等人到她家里，陳老師承認(rèn)了讓絲絲舔吃口痰一事，還認(rèn)了錯(cuò)。
“道歉我們接受，但目前絲絲受到驚嚇，不愿意到幼兒園上課，已經(jīng)出現(xiàn)較大的心理創(chuàng)傷，是否追究當(dāng)事老師和園方的法律責(zé)任，要等絲絲爸爸出差回來(lái)后再?zèng)Q定。”曾女士說(shuō)。采訪中，幼兒園一學(xué)生家長(zhǎng)易女士還向記者反映，上午她送兒子到幼兒園，聽(tīng)說(shuō)有家長(zhǎng)正在反映孩子遭老師強(qiáng)迫吃痰的事，她去了解了一下，結(jié)果讓她大吃一驚，“又是陳老師。”
易女士告訴記者，前段時(shí)間，回家后她發(fā)現(xiàn)4歲半的兒子頭面部有些輕微的血印，兒子說(shuō)是遭陳老師打了，“后來(lái)小孩堅(jiān)持不肯去上課，說(shuō)怕遭陳老師打，我是胡蘿卜加大棒將他攆去了。”易女士說(shuō)，當(dāng)時(shí)找了園長(zhǎng)，園長(zhǎng)只是口頭道了歉，說(shuō)要批評(píng)教育當(dāng)事老師，但后來(lái)就不了了之了。
C “老師壓著我的頭吃口痰”
女孩說(shuō)，老師威脅她若說(shuō)出去就把她嘴巴打爛！
采訪中，絲絲一開(kāi)始一言不發(fā)，只顧著玩自己的玩具車。當(dāng)媽媽曾女士說(shuō)到老師強(qiáng)迫她吃痰的細(xì)節(jié)時(shí)，絲絲突然大叫了一聲：“不要說(shuō)了，說(shuō)起煩得很。”
“你說(shuō)嘛！說(shuō)了，老師以后就不會(huì)再這樣對(duì)你了。”曾女士著急地說(shuō)。這時(shí)，絲絲又重復(fù)著說(shuō)，“不能說(shuō)，煩得很！”
曾女士追問(wèn)：“為什么不能說(shuō)呢？”“老師說(shuō)了，不能跟爸爸媽媽說(shuō)這個(gè)事。還吼我說(shuō)，說(shuō)出去了要把我嘴巴打爛。”
說(shuō)完這句話，絲絲開(kāi)始自言自語(yǔ)起來(lái)：“那幾天感冒了，咳出的痰就掉到被子上，老師要我不要吐了，我就只有包在嘴里。星期四(本月3日——記者注)那天中午睡覺(jué)，我包不住了，我就報(bào)告要吐痰，陳老師還是不讓吐，把嘴巴都包痛了，一咳，痰就吐在了地板上。陳老師就把我從床上弄下來(lái)，壓著我的頭，讓我把它吃了……”
“那你吃了沒(méi)有！你給記者叔叔講。”曾女士接過(guò)話問(wèn)女兒。絲絲點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后低下頭不愿再說(shuō)話。
D “陳老師整個(gè)人都垮了”
園長(zhǎng)建議，對(duì)當(dāng)事老師處以終身禁教的處罰。
南區(qū)路幼兒園秦(音)姓?qǐng)@長(zhǎng)表示，他此前并不知曉此事，老師也沒(méi)有跟他匯報(bào)過(guò)。家長(zhǎng)找他反映情況后，他找到當(dāng)事的陳老師核實(shí)，陳老師承認(rèn)確有此事，并愿意向家長(zhǎng)和學(xué)生道歉。
秦園長(zhǎng)對(duì)記者稱：“經(jīng)園方調(diào)查，當(dāng)時(shí)小孩睡覺(jué)時(shí)吐痰，陳老師為限制她的行為，情急之下做出了這一過(guò)激行為。”
對(duì)陳老師這一“過(guò)激行為”的處理，秦表示，因?yàn)殛惱蠋煵粚儆谟變簣@的正式職工，也不存在聘用關(guān)系，幼兒園目前只是對(duì)她作出立即停止實(shí)習(xí)工作的處罰，“并向主管部門建議，對(duì)其進(jìn)行終身禁教的處罰。”
秦園長(zhǎng)介紹，當(dāng)事的陳老師今年18歲，貴州籍，是某師范學(xué)校的在校生，事發(fā)期間在南區(qū)路幼兒園實(shí)習(xí)。秦園長(zhǎng)還證實(shí)，昨日接近中午的時(shí)候，他帶著陳老師登門向當(dāng)事女孩和家長(zhǎng)道了歉。對(duì)有家長(zhǎng)反映陳老師曾多次打傷其他小朋友的說(shuō)法，秦園長(zhǎng)沒(méi)有直接回應(yīng)，只是稱，實(shí)習(xí)期間同事們對(duì)陳老師的評(píng)價(jià)都不錯(cuò)。
記者提出希望采訪陳老師，被秦園長(zhǎng)拒絕。他解釋，目前陳老師的情緒非常低落，擔(dān)心采訪時(shí)她無(wú)法控制情緒發(fā)生意外，希望記者暫時(shí)不要打擾她。秦園長(zhǎng)透露，陳老師家住貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)，父母都有不同程度殘疾，家境貧窮，還有個(gè)正在上學(xué)的弟弟，家里正期盼著她工作后能改變一下家里的境況，“現(xiàn)在出了這樣的事，陳老師整個(gè)人都已經(jīng)垮了。”
專家觀點(diǎn)：這個(gè)實(shí)習(xí)老師需要心理干預(yù)
對(duì)陳老師強(qiáng)迫小女孩舔吃口痰一事，心理專家、重慶天愛(ài)心理咨詢中心主任咨詢師李晉偉分析，如果如家長(zhǎng)所說(shuō)，陳老師此前也曾傷害小孩，陳老師或許存在某種人格缺陷。一個(gè)多次對(duì)孩子施虐的老師，顯然不適合繼續(xù)做需要無(wú)私播撒愛(ài)心的幼兒教師，因此園長(zhǎng)建議對(duì)其進(jìn)行“終身禁教”處罰，有一定合理性。
李晉偉說(shuō)，由于教師自身的心理素質(zhì)和心理健康不佳，對(duì)學(xué)生心理造成傷害的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，值得社會(huì)關(guān)注。貧窮、壓力不應(yīng)該成為老師對(duì)學(xué)生施虐的理由，當(dāng)事老師之所以如此對(duì)待學(xué)生，或許與她成長(zhǎng)過(guò)程中曾經(jīng)遭遇的一些類似經(jīng)歷有關(guān)。
他認(rèn)為，孩子在人格形成期，他身邊的每一個(gè)人對(duì)他的影響都是很重要的，特別是老師和家長(zhǎng)。教育部門是否能夠在挑選教師的時(shí)候，做些心理篩選工作，而不是僅僅在后果已經(jīng)出現(xiàn)、已對(duì)學(xué)生造成傷害后，再去處理老師。
李晉偉還分析，當(dāng)事小女孩已經(jīng)恐懼上學(xué)了，陳老師也垮了，如何讓她們都從這件事中走出來(lái)，需要對(duì)她們進(jìn)行相應(yīng)的心理干預(yù)。小孩認(rèn)知?jiǎng)倓傞_(kāi)始，要及時(shí)引導(dǎo)，排除上學(xué)恐懼，同時(shí)又不要讓小孩錯(cuò)誤地認(rèn)為老師的批評(píng)都是錯(cuò)誤的。陳老師才18歲，尚未畢業(yè)，人生才剛剛起步，學(xué)校應(yīng)該對(duì)她進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)行一定心理干預(yù)，幫助她早日認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并從自責(zé)的負(fù)面情緒中走出來(lái)，找到屬于自己的另一片天地。
