小學生競選班干部獲勝感言：以后再也不打人
競選成功的孩子集體上臺感謝同學的支持 本組圖片 本報記者 李洪亮 攝
選舉前同學們分組討論
競選演講
競選成功
競選演講、民主投票表決……
這些帶有濃烈政治參與色彩的詞匯，在美國大選上尤為突出，而在長春市樹勛小學二年八班，這也是班級干部選舉的關鍵詞。
3月24日13時20分，新學期班干部選舉正式開始，本次選舉的主題是“班級需要我”。全班共有42名學生，一名學生因病缺席。
本次班干部競選將產生10名班干部：中隊長（相當于班長）一名，學習委員3名（分別負責數、語、外），生活委員3名，體育委員一名，文藝委員2名。
經過激烈角逐，共有7名同學當選。因為公布3個生活委員名額，而參與競選只有兩位同學，小于職位人數，所以暫時空缺。
“生活委員空缺，并不代表孩子們不熱愛勞動，平時他們很熱愛勞動的。一是孩子們對這個職位還不太有把握；二是還有一些優秀的同學，在參與其他職位中落選了，也想給他們一個機會，讓他們回去準備一下……”該班班主任張基銘說。
拉票 “一會兒投我一票”
孩子們競選班干部，也一樣有程序。
大選前的預熱，都有拉票環節。別看這些孩子八九歲，人小鬼大，拉票環節也是必須的。
大選前下課時分，每個競選者手里的競選演講稿可都是保密的。有的扣桌子上，有的裝在衣兜里。不時有孩子拿出來翻看一下，背一背。一個孩子把手里的演講稿都攥皺了，還有孩子悄悄地趴同學耳朵叮囑“一會兒投我一票”、“我競選學習委員，投我啊”……
13時16分，班主任張基銘走進教室，教室里頓時有些騷動，在過道溜達的孩子忙跑回自己座位上。13時20分，該班本學期競選正式開始。
張老師宣布完后，轉身拿起粉筆，邊公布邊在黑板上寫出競選職位名稱與職位數目。
此時，班里鴉雀無聲，氣氛有些緊張。
演講 “要做就做最好！”
41個孩子，很多都準備了演講稿。
誰先演講？10多個孩子立即舉手，有的還急得站起來舉手。
蘆靖淳，個子不高，瘦瘦的一個小男生，第一個上臺。
孩子們的掌聲，讓這個小男孩堅定了腳步。
“大家好！”開場白有些緊張，“我敢于競選中隊長，是因為我對自己有信心，我認為自己有能力勝任。”這樣打氣的話，讓蘆靖淳的聲音越來越大，“在學校我愛學習、愛勞動、愛班級、愛老師，團結同學；在家里都是自己的事情自己做，還會幫媽媽做家務……”說起自己的優點，自信滿滿。
蘆靖淳說自己當中隊長，是為了能為班里多做點兒事，“說到不如做到，要做就做最好！”
“好！”坐在第二排的趙志旭冉第一個鼓掌，“前面講演的那個是我哥們兒。”趙志旭冉率真地炫耀著。
精彩的演講，掌聲一片，這時的蘆靖淳聽著掌聲，完全自信地笑著回到座位上。
現場 站起來豎大拇指助陣
由于中隊長是班級最高職務，選舉過程中，同學們情緒特別激動。討論階段，不同方位的學生打著手勢、比劃著要選的目標。
“選她！”一學生站起來對最后一排的學生豎大拇指說，并指著相約要選的一個女生，看到手勢的同學堅定地點點頭。
經過初選，入選中隊長的學生有兩名。最后一次舉手投票時，兩個候選人也高高地把手舉了起來，并不停向四周張望，看看他的支持率有多少。
“放心吧，肯定沒問題，我們都選你了。”旁邊的一學生上前趴著蘆靖淳的耳朵說。
最終，蘆靖淳以23票壓倒性的優勢當選了中隊長。
感言 “我以后再也不打人了”
發表競選獲勝感言，孩子們更是信心滿滿。
蘆靖淳放下準備好的演講稿即興發言，有同學以為他忘記了，幫忙遞了上去，他拒絕后用很孩子氣的語言表達了他的感受：“我以后再也不打人、不掐人了……”
講話時，蘆靖淳的表情很鎮定，顯示出不等同他年齡的成熟。一番話，掌聲響起。“他能管住我們，平時還總跟我們一起玩。”周圍的同學評價說。
在競選學習委員時，姜賀準備了兩份感言。獲勝感言中寫著：“感謝你們今天的支持，我再一次當選了我們班的學習委員。”
落選感言中寫著：“又一次站在這里，雖然我落選了，說明我還存在不足，我不氣餒，要更加嚴格要求自己，為下次競選打下基礎。”
“這是我媽為我準備的。我在家都練習好多遍了。”姜賀說，在家時我都站在鏡子前念，不讓自己緊張。
郭禹希，學習好，是本次班級干部競選中的票王，她以35票的高得票率當上學習委員。
她的演講稿條理清晰，將自己的優點逐條展列。“我是一個開朗、活潑、自信的女孩，我有足夠的勇氣和信心，我還樂于助人，并有著很好的組織能力，我相信我一定能帶好大家努力學習。我也相信，憑我的能力，一定能當好老師的小助手，同學們的好榜樣，做一名品學兼優的好干部……”
■花絮
標著拼音的演講稿
孩子們的競選演講稿，可是相當有學問的。
歪歪扭扭的鉛筆字、油筆字，一兩頁的稿紙，基本看不出有修改的痕跡。
要想語言有煽動力，少不了眾多的詞匯。對于這些二年級的孩子們來說，一兩頁的演講稿念下來，要流利順暢可不容易。
“繼續”、“不驕不躁”、“謹慎”、“辜負”……仔細一瞧，這些詞語上還都標著拼音呢，不過終歸是生字，即便標了拼音，也有念卡殼的。
全家總動員
“早就聽孩子回家說班級要競選班干部，演講稿是我替他寫的。孩子的爺爺、奶奶也都參與進來，一遍一遍教孩子念，其實，當不當成班干部并不重要，關鍵是想培養孩子積極性。”家長李楠說。
“我家孩子上學期被選為學習委員了，這次競選前，我都提前給他做了心理輔導，即使選不上也別上火，這才為他準備了兩份感言。早上送他上學時，我還叮囑他，好好表現就行，選不上咱就以后努力。”姜賀的家長任萍說。
“現在的孩子比過去更自信，他們愿意積極參與到這種競選中來。過去，家長對孩子這方面的要求、培養也沒有現在重視。除了學習知識，更多望子成龍、望女成鳳的家長對孩子其他方面的提高給予了希望。”班主任張基銘說。
最有殺傷力的“小黑馬”
“這個孩子平時在班級里沒有擔任過干部，這次在選舉文藝委員中勝出，有些意外……”張老師評價張浩宇的勝出時說，“這個孩子平時很守紀律，也是這學期在老師和同學們心目中的位置都有進步，老師曾經幾次在本子上表揚過她，這次有了進步，她對自己也更有信心了，而且這次也有信心參加了競選，一舉勝出，說明她在孩子中有很不錯的人緣。”
■選舉歷史
20多年前就推行民主選舉了
樹勛小學，民主選舉由來已久。
早在20多年前，現在的副校長吳曉霞當班主任時，班級里就推行班干部選舉制度，只是每個班級的選舉具體程序不盡相同，有的班級采取直接投票方式，有的班級則是有簡單的展示環節。
“現在的孩子，表現力特別強，而二年級八班選舉程序也比較嚴謹，孩子們演講中融入很多知識含量，這和20多年前孩子們有些羞澀的競選不大相同，現在的孩子更希望大家了解自己，通過展示自己的能力，得到認可……”吳曉霞說。
■專家點評
競選班級干部 要有良性競爭環境
“小學的孩子們各個方面都還不成熟，參加班級競選一定要有老師和家長的正確引導。”吉林省社會科學院院長邴正認為，在小學生們競選班級干部時，作為監護人——老師、家長要防止一些不良社會風氣進入校園。鍛煉學生的前提，是不要影響學生的學習成績，不要讓學生完全把心思投入到競選中，可以在健康的競爭環境中積極向上發展。
吉林省康復心理醫院的張麗教授認為，低年級的學生干部可以輪著當，讓每個孩子都有機會，而且在這個過程中，要引導他認識到當干部不是有權，而是分工合作，是讓一個團隊有凝聚力，是班里一些雜事有人做。此外，多強調班干部的職責與義務，多一點民主，少一點強調權利。
高年級的班干部可以搞簡單的競選，想當的，可以來表現，給人糖、請客吃東西的做法就不要了，要公平競爭。老師處理得好的話，可以培養學生公平競爭及民主意識。想當班干部，不能靠不正當手段，要讓人支持你，就要拿出本事來，同時輸了也要支持勝出者，這就是民主意識。
本報記者 孫淼 邢程
