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12歲的肖某已被抓獲，他殺人的水果刀和現(xiàn)場(chǎng)的斑斑血跡，讓人不得不反思事件的深層次原因。

　　事發(fā)湖南，兇手從小父母離異缺乏家庭溫暖，寄居姑媽家

　　信息時(shí)報(bào)訊 據(jù)《當(dāng)代商報(bào)》報(bào)道，4月13日晚，衡陽(yáng)縣西渡鎮(zhèn)突發(fā)一起特大命案，一名12歲的小男孩用水果刀將姑媽一家三口殺害。當(dāng)?shù)毓�安雷霆出擊�?0個(gè)小時(shí)偵破此案。

　　13日晚23時(shí)01分，衡陽(yáng)縣公安局110指揮中心接到劉某報(bào)警：稱(chēng)其位于西渡鎮(zhèn)濱江路君泰賓館家屬樓5樓住房?jī)?nèi)發(fā)生命案，其妻和9歲女兒、4歲兒子被人殺害。

　　衡陽(yáng)縣公安局組織100余名精干力量投入偵破工作。最后確定死者肖玲林的親侄兒肖某有重大作案嫌疑。經(jīng)進(jìn)一步偵查，于14日上午9時(shí)30分將肖某抓獲，當(dāng)場(chǎng)從其身上搜出其姑媽家房門(mén)鑰匙、手機(jī)及2000元現(xiàn)金等物。犯罪嫌疑人肖某對(duì)殺死其姑媽及表弟表妹的事實(shí)供認(rèn)不諱。

　　犯罪嫌疑人肖某2000年2月19日出生，衡陽(yáng)縣峴山鄉(xiāng)靈官村人，現(xiàn)為該縣城某中學(xué)初一寄宿學(xué)生，假期寄居姑媽家。9年前，父母離異，缺乏家庭溫暖，對(duì)姑媽管教甚嚴(yán)產(chǎn)生抵觸情緒。4月13日下午，其放假后回到姑媽家，因姑媽不在家，晚餐無(wú)著落，肖某頓生怨恨，將放學(xué)回家的表弟表妹殺害，未等離開(kāi)，又將接著回家的姑媽殺害，草率清理現(xiàn)場(chǎng)后逃離。

　　據(jù)悉，此案尚在進(jìn)一步偵查之中。

　　《刑法》對(duì)刑事責(zé)任年齡采用四分法

　　絕對(duì)無(wú)刑事責(zé)任年齡。即不滿14周歲的，對(duì)任何犯罪都不負(fù)刑事責(zé)任。

　　相對(duì)刑事責(zé)任年齡。即已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。除上述罪名外，因不滿16周歲不予刑事處罰的，要責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

　　減輕刑事責(zé)任年齡。即已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

　　完全負(fù)刑事責(zé)任年齡。即已滿16周歲的，犯任何罪，都必須負(fù)刑事責(zé)任。但犯罪時(shí)未滿18周歲，不適用死刑。

　　網(wǎng)友評(píng)論

　　質(zhì)問(wèn)兇手父母

　　“叮當(dāng)小鈴”：為何父母離異孩子就跟姑媽?難道父母離異連孩子都離了?那對(duì)父母才是元兇!

　　“孫蓓蓓-冷無(wú)冰”：拋開(kāi)這個(gè)姑媽對(duì)他如何，只能怪這個(gè)孩子的父母，孩子缺乏母愛(ài)和父愛(ài)，內(nèi)心產(chǎn)生畸形的社會(huì)觀。

　　“Sings是個(gè)彪悍的女人”：就會(huì)指責(zé)小男孩。父母離異，本來(lái)心理上有問(wèn)題了還寄人籬下，負(fù)責(zé)的應(yīng)該是他的父母。

　　分析兇手心理

　　“印櫻”： 不完整的家境可能促使他做事極端，姑媽長(zhǎng)期的嚴(yán)厲管教看來(lái)是起了反作用。

　　“任妮妮想收很多很多紅包”：其實(shí)這個(gè)孩子極度缺少存在感。完全的被忽視感導(dǎo)致想要強(qiáng)烈的別人的認(rèn)可。其實(shí)這孩子缺愛(ài)了。過(guò)度的導(dǎo)致了一種極端的情緒。

　　“賤賤有個(gè)妹妹”：不是直屬血緣，人格不健全，親戚的稍微嚴(yán)加管教或者措辭，導(dǎo)致心理陰暗面的生成，又不知如何去宣泄這種情緒。感恩之心完全被憤怒火光淹沒(méi)。

　　反思家庭環(huán)境

　　“法布雷加斯博格坎普”：家庭環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)的影響是很大的!一個(gè)小孩兒，竟然可以變得殺氣騰騰、殺人如麻。試問(wèn)，如果他是成長(zhǎng)在一個(gè)有著良好家教的環(huán)境下，他會(huì)這樣嗎?當(dāng)然不會(huì)。

　　田振_Elijah：是不是應(yīng)該仔細(xì)反思一下家庭這一單位的完整在整個(gè)社會(huì)進(jìn)步中的作用。

　　反思社會(huì)教育

　　“Ellen培倫”：教育是個(gè)大問(wèn)題，孩子不但讀書(shū)好，人品、性格的培養(yǎng)很重要，這就是情商教育的重要性。

　　“一根草02”：這不是開(kāi)始，可能也不會(huì)是結(jié)束，強(qiáng)烈呼吁國(guó)家強(qiáng)制建立青少年心理健康教育檔案!為中國(guó)未來(lái)負(fù)責(zé)。