10歲半的小宇(化名)就讀于朝陽區(qū)芳草地國際學校世紀小學，上四年級。小宇有高智商孤獨癥傾向，脾氣暴躁，常會打罵同學，甚至打老師。昨天，小宇所在班級的近30名學生家長相約來到學校，要求給小宇轉班，他們認為小宇的行為會影響自己孩子的身心健康。

　　事發(fā)

　　家長抗議組織罷課

　　昨天，芳草地國際學校世紀小學照常上課，但小宇所在的班級卻只有4個孩子到校，其余30名學生均缺席。

　　“那孩子有暴力傾向，一發(fā)脾氣就打人，這個問題不解決，我們不能讓孩子來上課。”學生家長吳女士說。昨天下午3點，近30名家長相約來到學校，他們聯名要求校方將小宇調出原來的班級。

　　校方在教學樓二樓一間會議室內舉行家長會，協(xié)調此事。家長們的建議很明確，轉班、走班或設立特殊班進行一對一教育。“我們很同情小宇，也理解孩子家長，但我們孩子的人身安全得不到保證。我們要求小宇走，或者我們的孩子走。否則，不會停止罷課。”多名家長表示，不想在某一天接到電話，說自己的孩子被小宇打傷。

　　講述

　　暴脾氣男孩常傷人

　　據家長吳女士介紹，9月21日上課時，小宇因考試成績不理想而發(fā)脾氣，又摔凳子又推桌子，導致坐在小宇右側的女兒背部受傷，這已是女兒第二次被小宇弄傷了。雖然傷勢均無大礙，但她很擔心，這樣的事不能再發(fā)生了。

　　家長陳女士說，去年10月份左右，她的女兒被小宇踢傷。當時小宇不想寫作業(yè)，班主任孫老師勸說時，小宇突然發(fā)脾氣，先打一個男孩幾拳，隨后又踢了自己的女兒。事后，小宇父親帶被打的孩子去醫(yī)院檢查，均無大礙。

　　陳女士說，她能理解小宇和他的家長，所以沒有追究，但后來又聽說類似的事情發(fā)生，她很擔心自己孩子的安全。

　　還有家長轉述自己孩子的話說，小宇曾要跳樓自殺被老師攔住，還曾在黑板上寫，“全部都燒死，一個都不留”。家長表示，小宇的行為會給孩子留下心理陰影。

　　表態(tài)

　　孩子患病將做鑒定

　　小宇的父親宋先生說，小宇從小就很特別，脾氣非常暴躁，上一年級時就曾和同學打架，但那時孩子還小，問題都不大。經醫(yī)生檢查，小宇有高智商孤獨癥傾向，因此脾氣暴躁。宋先生表示，孩子脾氣大也與家人溺愛有關。醫(yī)生曾表示，小宇更適合集體生活，不能把他孤立起來。

　　宋先生說，起初，也有家長到學校、教委反映此事，但大家一直容忍著小宇。現在孩子大了，力氣足了，容易傷到其他孩子。他曾給班里所有家長寫過一封感恩信，除介紹小宇的特殊情況外，還感謝所有家長3年來的寬容與忍讓。

　　宋先生在家長會上表示，他將帶孩子到專業(yè)醫(yī)療機構做鑒定，看孩子是否適合接受普通學校的教育。

　　據了解，今年3月份，校方允許小宇的家長到校陪讀，但宋先生認為，長此以往會影響教學秩序。

　　回應

　　不能無緣由轉班

　　芳草地國際學校世紀小學丁校長表示，很理解家長們的心情，但學校所處的位置和學校的辦學職能不允許學校無緣由地給孩子轉班、走班。

　　丁校長稱，每個學生都享有接受平等教育的資格，學校沒有權利剝奪孩子這一權利，而相關規(guī)定也允許有問題的孩子隨班就讀。小宇是否有資格接受普通學校教育需專業(yè)部門鑒定，而是否做鑒定只有小宇家長有權利做決定，學校無權干涉。

　　學校曾專門開會討論這一問題，還特意讓經驗豐富的孫老師作為班主任。丁校長說，在上學期，小宇的過激行為已經得到一定控制。

　　昨天下午5點左右，一位家長撥通朝陽區(qū)教委小教科的電話，一名工作人員在聽完情況后說，丁校長已經向教委介紹了情況，之前也有類似特殊問題的學生，學校會安排孩子隨班就讀，但像小宇這樣有暴力傾向的還是第一次，怎么解決需要校方和家長協(xié)商，教委也沒有趕走孩子的資格。

　　丁校長說，入學時，小宇是符合接收條件的，孩子很聰明，只要你說出具體年月日，他馬上會準確告訴你那天是星期幾。小宇的成績在班里排在中上，在數學、地理、畫畫方面很有天賦。

　　班主任孫老師也表示，接手這個班一年多來，時常會碰到小宇發(fā)脾氣傷害其他同學的情況，每次老師都會及時趕到現場制止。孫老師會將易引起小宇發(fā)脾氣的幾種情況記錄下來，然后交給其他老師。老師們會注意小宇的情緒，如果要糾正小宇，會私下跟他講，表揚時則當著所有孩子的面。小宇發(fā)脾氣的頻率有明顯減少的趨勢。(京華時報)