圖為黔東南州民族特殊教育高級中學

圖為學生喜獲高等院校錄取通知書現場

　　
    5月25日，黔東南州民族特殊教育高級中學第一批畢業班共14名學生，以優異的成績通過特殊教育考試并喜獲南京特殊教育職業技術學院、湖南省長沙特殊教育職業技術學院等高校錄取通知書，這14名學生將于今年9月份赴錄取院校進行就讀。

　　記者就學生就讀該校接受教育程度等相關情況電話采訪了學生劉豪的家長劉本發，家長劉本發告訴記者：“孩子到這里讀書，這里的老師對學生很負責，也教得蠻好，我的孩子從5歲就開始在這里就讀，在老師的悉心教育和關心下，今年我的孩子作為黔東南州民族特殊教育高級中學第一批畢業生并成功考取了湖南省長沙特殊教育職業技術學院，作為家長我感到很自豪，要是以前沒有送孩子來讀書的話，現在肯定不行了，我做夢都沒有想到孩子能夠取得今天這樣的成績，家境雖然不怎么好，就算是賣房子我也要把孩子送進大學完成學業，這樣，孩子將來出社會才能為國家做出更多、更大的貢獻”。

　　劉豪是一個性格內向、先天性失聰的學生，他從小就不愿意和外人交流，5歲那年，劉豪父親抱著希望的曙光，帶著孩子來到了黔東南州民族特殊教育高級中學報名讀書，在學校環境的渲染和老師悉心的關懷和教導之下，如今的劉豪已變成一個性格活潑開朗、學習積極上進的青少年，每當看到老師或是年長的叔叔阿姨，都會主動上前用手勢向他們打招呼。當記者通過老師并采訪到劉豪的時候，劉豪用手語表示：“我的夢想是想當一名出色的公交司機”。

圖為黔東南州民族特殊教育高級中學教師雷安錦接受記者采訪現場
 

　　黔東南州民族特殊教育高級中學教師雷安錦:“我們學校主要是以口語和手語對學生進行教育教學，為了更好的讓學生掌握更多的知識，學校里的每一位班主任周末都會自主無償為學生補課，帶領學生外出購物、觀光，以及與外校進行交流學習等”。

　　點點滴滴源于關懷，生命在于運動，成長在于學習。我們的生活中，像劉豪這樣先天性失聰但身殘志堅的孩子有很多，他們需要關懷，需要愛護，更需要在學習和磨練中成長。

圖為王罡老師指導學生學習美術

圖為黔東南州民族特殊教育高級中學教師王罡接受記者采訪現場
 

　　在黔東南州民族特殊教育高級中學，有這么一位和藹可親、令人敬畏的老師，他身殘志堅以平和、愛心感動著身邊的每一個人，成為孩子們心目中親切的大哥哥和崇拜的偶像。他就是2008年畢業于長春大學特教學院藝術設計專業，現于該校執教的王罡老師。