昨日貴州省教育廳要求，今年貴州省要做好義務教育階段“整班移交”工作，根據各地中小學校分布和辦學條件，以班級為單元劃定小學六年級學生就近升入的初中學校。貴州省首次實施小升初整班移交，旨在控輟保學和助推義務教育均衡發展。

　　8月至9月是義務教育階段整班移交工作的關鍵時期，各級教育行政部門要及時組織召開整班移交專題工作會，安排部署整班移交工作。制定整班移交實施方案或意見，明確整班移交時間表、路線圖和移交辦法，確保本地整班移交工作有序、穩步實施，做到學生滿意，家長滿意，群眾認同。

　　為確保底數準確，各學校必須根據《2012-2013學年度六年級學生報名冊》、《2012-2013學年度六年級畢業學生花名冊》、“中小學生學籍管理信息系統”和學生實際到校就讀情況，核實《整班移交學生花名冊》和相關信息數據，確保整班移交人員準確、底數準確。

　　為確保移交順利，各級教育行政部門要統籌安排，根據當地中小學校分布和辦學條件，以班級為單元劃定小學六年級學生就近升入的初中學校，并與相關移交學校和接收學校簽訂《整班移交工作責任書》。對應中小學要及時銜接，互通信息，緊密配合，共同解決移交工作中存在的難點問題和不穩定因素，確保整班移交工作平穩、順利實施。

　　省教育廳強調，“小升初”整班移交要確保群眾認同，必須堅持免試就近和公開公平原則進行。要召開家長會或利用相關媒體宣傳整班移交政策和實施辦法，廣泛征求家長和群眾意見，讓整班移交做到公開、透明;各級教育行政部門要加大督查力度，懲處義務教育階段違規招生行為，維護整班移交工作秩序;各級教育行政部門和涉及學校要設立舉報電話和舉報箱，傾聽群眾呼聲，吸納群眾意見，及時解決整班移交過程中的突出問題和矛盾。

　　◎家長觀點

　　記者歸納了家長對“整班移交”的三類疑惑：

　　一：小學生“就近入學”整班進入附近的初中，如果附近同時有一所辦學質量好的、和一所辦學質量差的學校，究竟進入哪所就讀呢?

　　二：“小升初”過程中，如果初中的一個班無法容納原先的那個小學班級，多余的學生怎么辦?

　　三：如果在小升初的過程中，學生家庭因購房等客觀因素變更了戶籍，怎么確定其應該就讀的初中呢?

　　針對這些問題，教育部門表示：相關細則將盡快完善。(胡穎 陳仕燕)