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刺繡、蠟染、剪紙、編織、舞蹈、“民族一條街”……你肯定以為我們到了某個(gè)民族風(fēng)情街，不過這次你錯(cuò)了，這是記者在黔東南苗族侗族自治州不少幼兒園里看到的場(chǎng)景。為了讓孩子們了解、熱愛自己的民族，凱里市推行民族文化走進(jìn)幼兒園，學(xué)前教育融入“民族式”教學(xué)為當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕�保護(hù)開辟了新的途徑和方法。

幼兒園里有條“民族文化街”

刺繡、蠟染、剪紙、編織、舞蹈、打糍粑……近日，記者走進(jìn)凱里市，被“民族文化進(jìn)幼兒園”深深吸引。走進(jìn)凱里市第四幼兒園，一個(gè)名為“民族一條街”的活動(dòng)區(qū)域在整個(gè)色彩斑斕的樓道里格外顯眼。

“小朋友你在做什么呀?”

“待會(huì)兒告訴你。”5歲的若蘭抿嘴一笑。

等待間隙，記者注意到，在這條不長(zhǎng)的“民族一條街”里，不僅刺繡、蠟染、剪紙、編織等特色民族元素一應(yīng)俱全，民間小吃、現(xiàn)磨豆?jié){、打糍粑等活動(dòng)小朋友們做得有模有樣。

只見，身穿民族服飾的孩子們圍坐在大大小小的圓桌旁，全神貫注地完成自己的作品。“這是我們的苗族刺繡，我繡的是一朵花。”若蘭睜著大眼認(rèn)真地介紹。這幅雖然并不十分精致的刺繡，卻線條流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖明朗。

凱里市第四幼兒園園長(zhǎng)歐江南介紹，2013年，凱里市把“苗侗文化與幼兒園課程相結(jié)合”，將苗侗民族的節(jié)日、文學(xué)、音樂、工藝、建筑、歌舞、飲食文化、體育運(yùn)動(dòng)等滲透于幼兒園的一日生活中，并開設(shè)了刺繡、蠟染、銀飾、民族小吃等民族元素活動(dòng)區(qū)域。“民族特色課程占到了各幼兒園課程的30%左右，民族文化融入幼兒園課堂，不僅豐富了辦學(xué)內(nèi)涵，提高了保教質(zhì)量，也很好地傳承了當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕��?rdquo;歐江南園長(zhǎng)說。

同時(shí)，凱里市各幼兒園還結(jié)合黔東南州各民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展相關(guān)慶祝活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參與，唱民族歌，跳民族舞。

民族文化在娃娃心里生根發(fā)芽

今年4歲的李穎是個(gè)可愛乖巧的苗族小女孩。別看她只有4歲，小小年紀(jì)的她不但會(huì)跳苗族舞、唱苗族歌，而且提起自己身上的苗族服裝，小家伙總是一臉驕傲地說：“這是漂亮的苗族服裝，奶奶給我做的”。

小李穎對(duì)于苗族服裝的熱愛源于一個(gè)叫“民族服飾日”幼兒園主題活動(dòng)。她所在的凱里市第三幼兒園每月第一周的星期一都是“民族服飾日”，這一天，全園師生都會(huì)穿上民族服裝。

該園園長(zhǎng)韋亞琳說，剛開始很多家長(zhǎng)不能理解，認(rèn)為這是形式主義。但隨著時(shí)間慢慢推移，主題活動(dòng)一次次地舉辦，家長(zhǎng)們逐漸意識(shí)到，這樣的主題活動(dòng)對(duì)于建立孩子的民族自豪感有不小的幫助。現(xiàn)在，“民族服飾日”已經(jīng)成為家長(zhǎng)與孩子的親子節(jié)日，不管是爸爸媽媽還是爺爺奶奶，都與小朋友一同穿上民族盛裝，一同走秀，一同歌舞。

從今年以來，凱里市第三幼兒園還結(jié)合黔東南州節(jié)日和重大喜慶日子里身著盛裝服飾和銀飾的特點(diǎn)，以“美麗的銀飾”為課題，開展了銀飾和服飾設(shè)計(jì)、搭配、創(chuàng)造、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象能力、動(dòng)手能力和審美情趣。

同樣，在凱里市第八幼兒園、第六幼兒園、第七幼兒園及豐球親子幼兒園、新時(shí)代幼兒園……記者足跡所到之處，都能感受到這些幼兒園里濃厚的民族文化氛圍，各具特色的民族文化教育活動(dòng)正如火如荼地在凱里很多幼兒園展開。

凱里市教育局公布的數(shù)據(jù)顯示，截止今年，凱里市幼兒園的少數(shù)民族幼兒共有16951人，占全市在園幼兒的77.8%，其中，苗族和侗族幼兒有14826人，占全市在園幼兒的68.1%。這么多的孩子會(huì)唱侗歌、會(huì)跳苗舞、還會(huì)刺繡，民族文化正在凱里市的幼兒園里播下喜愛、自信、自豪的種子，悄然生根發(fā)芽。（來源：貴州都市網(wǎng)）