本網訊 “創作作品要突顯主題，融入自己對時勢、生活最美見解，以剪紙的、臘染的、雕刻的、繪畫的等多種方式表現出來。”看著聽得入迷的學生，唐召學更是把自己最新研究的“融合技”搬上了課堂。

　　像唐召學這樣將剪紙、臘染、刺繡、繪畫進行靈活組織表現作品魅力的，還真是少見。

　　唐召學，1976年9月出生在貴州鎮遠貴灑苗寨，從小喜愛繪畫，受著少數民族文化的熏陶。1992年考入貴州天柱民族師范學校，跟隨龍潛珍老師接觸了國畫和剪紙，點燃了創作激情，從此一發不可收拾。1995年4月，剪紙處女作《侗家三月三》在黔東南日報刊發。隨后，《戰地情深》、《苗疆情韻》、《冬奧之光》、《苗家姊妹慶豐收》等作品獲國家級、省級、州級等獎項，大多數作品都與民族文化相關。

　　2003年至2006年，唐召學在貴州民族大學專門修習了美術專業，大力提升了他的專業素養和能力。

　　2000年至2013年，唐召學在鎮遠縣金堡中學任美術教師，并開設了美術工作室，每年將有1200余學生學習該項技藝。

　　“有很多學生現在的職業都和美術相關，有石碑雕刻的、木工雕刻的、模具設計的，還有的在中小學任美術教師。”唐召學自信地說，雖然他們的職業不是剪紙創作，但是卻深受藝術技藝的影響。

　　無獨有偶，唐召學的妻子田文英出生在鎮遠金堡愛和村，從小喜愛刺繡，在他的影響和輔導下，也愛上了剪紙，但卻獨具另一種風格魅力。在長期的相互交流和探討中，唐召學嘗試著把刺繡與剪紙藝術進行了融合。特別是2018年以來，他更是將剪紙、繪畫、臘染、刺繡幾項技藝進行了融合性研究，取得了成功。

　　“想不到，今年年初我愛人的作品《開天辟地》能獲中國剪紙藝術優秀獎。”唐召學表示，這一獎項更讓他對“融合技”充滿了信心。

　　除了個人創作外，唐召學還致力于技藝的傳承教學，2013年到鎮遠職業學校任教時就開設了大師工作室和作品展覽室，讓更多學生學有所成。他的研究課題《構建多元化民族民間文化教育模式研究》、《民族民間文化教育教學創作模式的實踐與研究》等獲省級表彰，并應邀參加了第二批黔東南州級骨干教師培訓示范課教學。

　　2015年，唐召學被聘為貴州省教育廳文化藝術類兼職研究員，2016年獲評黔東南州級拔尖人才，2017年被命名為“貴州省甲秀之光訪問學者”，2018年獲評鎮遠縣“名工匠人才”。

　　走進唐召學大師工作室，一幅幅獲獎作品掛滿四壁，同學們圍著心儀的作品或冥思、或交流、或記錄、或請教唐召學老師，展現出一副求知若渴的景象。正如眾多勵志故事般，唐召學以其獨特的技藝和教學影響著更多的青年人，無聲息地傳承著匠人技藝，不斷雕琢著煊彩人生。(李安生 陳麗)