邰勝河系施秉縣馬號鄉(xiāng)黃古村烏亞一組人，生于1962年12月25日。1980年畢業(yè)于雙井中學(xué)(高中部)，1984年6月1日參加小學(xué)民辦教師，1985年7月在職進修《貴州省中等師范函授廣播學(xué)校》學(xué)習(xí)。1986年11月通過考試取得《小學(xué)語文教材教法合格證書》，1988年8月取得中師畢業(yè)證書。在民辦教師的13年里不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化素質(zhì)，參加過一次次資格考試，成績都取得優(yōu)秀。那時他的月薪才31元，還撫養(yǎng)家中4口，生活困境不言而知。由于生活所逼，他利用寒、署假期間上山挖過藥材、給人打過臨時工。木匠、鞋匠、苦功活力他都做過，酸甜苦辣也嘗過。特別是上世紀(jì)90年代打工潮的到來，村里的伙伴們都跑到經(jīng)濟開發(fā)區(qū)去打工，月薪掙得1000余元。這時村里村外的一些淘氣包，明知故問，發(fā)出逆耳的聲音，邰老師你的工資很高啊?生活很愉快啊等等諷刺的話語。不過這種種打擊，總動搖不了他熱愛教育之心。仍然默默無聞地工作、不計較個人得失。家人說他真是個傻子，他就講唐朝薛仁貴東征13年的故事給她們聽，讓她們體會、體會前人的例子。他總說，只要知足就長樂，安心樂教，就能飲醇自醉，快樂地甘于寂寞，在三尺講臺上悠然自得。通過這一段的辛苦經(jīng)歷，鍛煉出他頑強的意志。同時也給他修養(yǎng)了良好的師德、師風(fēng)。使他在平時的工作中更能深入地了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尤其是那些孤兒和窮苦家庭的學(xué)生。

　　由于工作的需要、地方的需要、教育的需要，邰老師于1988年9月開始任烏亞小學(xué)教學(xué)點負(fù)責(zé)人，那段時間的工作經(jīng)歷真使他深深的難忘。當(dāng)時的烏亞小學(xué)有80余名學(xué)生，開設(shè)1至3年級各1個班，在那里任教的有3位民辦教師，他們當(dāng)中月薪最高的是31元、最低的是30元。學(xué)校的辦學(xué)條件很差，3名教師共用一間7平方米的辦公室辦公。最難忘的一件事是1995年的夏天烏亞村下了一場百年難遇的大雨把學(xué)校沖垮了一間，三年級沒有教室上課了怎么辦?他只好把自家的房屋讓出來，無償?shù)鼐杞o學(xué)校作教室上課，這樣兩年過去了。在他的組織和帶領(lǐng)下，村民們于1997年7月1日把學(xué)校搬遷到地勢平坦、空氣清新、陽光充足的地處(就是現(xiàn)在烏亞小學(xué)的校址)。

　　由于他在工作上無私奉獻(xiàn)，不計得失。加上上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，他于2000年9月從烏亞小學(xué)調(diào)到貴科小學(xué)任校長。當(dāng)時的貴科小學(xué)也是一個爛攤子，學(xué)校又建在寨子的中間，大雨一來淤泥沖進教室難已上課，不過在他的三年努力下，教學(xué)成績比以往來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，由原來的全鄉(xiāng)倒數(shù)第一變?yōu)槿�鄉(xiāng)順數(shù)第一。這樣一來他的教學(xué)成績獲得上級的肯定、他說的話也贏得村民的信賴，于2003年8月又把貴科小學(xué)教學(xué)樓搬遷到一處環(huán)境優(yōu)美、水源豐富的地方，還修建了籃球場、辦得有聲有色，遺憾的是在此僅過得三年。學(xué)校又隨著并村的東風(fēng)，于2006年9月把黃古小學(xué)、貴科小學(xué)、烏亞小學(xué)三校合并為現(xiàn)在的黃古小學(xué)。并校后續(xù)任黃古小學(xué)校長。擔(dān)任黃古小學(xué)校長后，肩上的擔(dān)子更重了。

　　黃古小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族小學(xué)。那里距縣人民政府駐地80公里、位于施秉縣馬號鄉(xiāng)東南角，與鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣、劍河縣接壤、臺江縣隔河相望、也是三穗縣的鄰居，既有五縣之交之稱。全村共有626戶，20個村民組，3882人，均為苗族。交通、信息閉塞，2005年才修通村級公路，2006年才開通移動手機信號，經(jīng)濟發(fā)展條件差，被確認(rèn)為少數(shù)民族貧困地區(qū)。

　　在黨委、政府和上級主管部門的關(guān)心支持下。2006年5月初，得到省危改工程領(lǐng)導(dǎo)小組劃撥25.8萬元、寧波市榮譽市民朱英龍先生捐資6萬元，共31.8萬元，修建了一棟8間教室兩個辦公室的教學(xué)樓，并修建了籃球場、圍墻和廁所，共占地3280平方米。于2006年9月竣工，9月11日正式搬進新教學(xué)樓上課。新學(xué)校的建立，使大部分在外地就讀的學(xué)生紛紛返鄉(xiāng)就讀，當(dāng)年黃古小學(xué)由180名學(xué)生增至321名，教師也由原來的9名增加到14名。開設(shè)1—6年級和學(xué)前班共7個班級.目前除正常開齊開足課程外，另外還在2007年9月開始開設(shè)了3-6年級的英語課和苗語課，還開設(shè)有苗族刺繡班。

　　但因黃古村貧窮落后，有90%以上的中青年人外出打工，村里見到的只是年邁體弱的老人和幼稚的小孩。小孩寄養(yǎng)在親戚朋友家或由爺爺、奶奶、外公、外婆照看,有的還自己獨立生活。因而，在這里任教的教師任務(wù)多、責(zé)任重大。既擔(dān)任教師，又擔(dān)任家長，有時還要到學(xué)生家中去指導(dǎo)學(xué)生煮飯做菜，宣傳防火安全等。就2009年的秋季學(xué)生鬧甲型HINI流感時，他不知在村衛(wèi)生室住了幾個不眠之夜，照料生病的學(xué)生。

　　又因新校址離學(xué)生家庭較遠(yuǎn)，近則3、4里路，遠(yuǎn)則達(dá)8、9里路，爬山涉水、翻山越嶺，學(xué)生一天兩次山路往返于學(xué)校和家庭之間的路途，到了學(xué)校已沒有多大精力學(xué)習(xí)。加上由于初建校硬件設(shè)施欠缺、新教學(xué)樓不夠用，嚴(yán)重影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在他的一再努力下，發(fā)動全村每家每戶捐資10元錢和到縣各單位募捐共湊得12000元拆遷了原黃古小學(xué)和貴科小學(xué)的老教學(xué)樓(木架結(jié)構(gòu))，暫時用為教師宿舍和部分學(xué)生寢室。但仍然非常擁擠。在沒有辦法的辦法下他又到處去求助：就2007年來說，元宵節(jié)都還沒有過，他就抓緊時間組織全校教師分為兩人一組進入村里的農(nóng)戶和本村籍，外出參加工作的人員挨家挨戶發(fā)動募捐，共得到76戶愛心人士和本校10名教師的資助，資金合計為5600.0元；另外還得到其它單位資助102套課桌凳：其中縣財政局45套、縣檢察院33套、馬號中學(xué)24套；施秉縣計生局資助6000.0元；州煙草局資助40床墊單、40套被套；施秉縣教育局下?lián)?4000.0元；施秉縣第二中學(xué)資助10套(2層)床鋪;施秉縣民宗局資助1000.0元；施秉縣物資局資助800.0元；馬號鄉(xiāng)政府資助500.0元；馬號鄉(xiāng)土管所資助420.0元；施秉縣光明大酒店張?zhí)炝掷习遒Y助10噸水泥；施秉縣四季文藝花卉園楊敏女士資助700.0元的花卉苗、10套(2層)床鋪、80件棉絮、20套被套。學(xué)校又去購買10套(2層)床鋪。這一件件事實觸動了施秉縣城關(guān)一小的師生，在吳應(yīng)銘校長的帶動下解囊相助，于2008年5月為學(xué)校學(xué)生捐贈了150套校服、8套少先隊儀仗服和一些體育用具，并親自送到黃古小學(xué)。

　　學(xué)校充分利用了以上這些物資和現(xiàn)金完成了1400平方米的地面硬化、修建墻報、拆遷2棟木質(zhì)結(jié)構(gòu)的老教學(xué)樓、拆遷橫跨校園內(nèi)的高壓線、修建垃圾池、花壇、乒乓球臺、修建自來水池和水槽等硬件設(shè)施。為了紀(jì)念這些愛心人士，學(xué)校用600.0元建立了一塊大大的豐碑立在學(xué)校的大門左側(cè)。又因辦公桌老兒破舊，再也不能成為辦公桌了。學(xué)校節(jié)約辦公經(jīng)費9100.0元，于2009年10月15日購買了既有時代氣息的14套教師辦公桌，同年12月學(xué)校自籌20000.0余元修建學(xué)生浴室。這一樁樁事例再次打動了馬號鄉(xiāng)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)，于2010年7月又為黃古學(xué)校聯(lián)系外地老板捐助了120套雙人課桌凳。這些年來在他的帶領(lǐng)下，教師們犧牲了休息時間跑到城里城外購買花盆、花苗、花種；鍥入大山深處尋找奇花異草、常綠喬木對校園進行美化、綠化、凈化。

　　正是因為有了社會各界愛心人士的關(guān)愛以及學(xué)校教師們的忘我精神，黃古小學(xué)建校5年來，在全馬號鄉(xiāng)仍然是一流的村級小學(xué)，是一所環(huán)境優(yōu)美、書聲瑯瑯的綠色校園，正走向希望的未來。2010年10月，因工作需要，邰老師又調(diào)到馬號鄉(xiāng)清江民族小學(xué)工作。

　　邰老師參加工作以來曾在1986年被評為縣級先進教育工作者。2000年被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任、2001年又被評為縣級先進教育工作者。2003年被評為鄉(xiāng)級“兩基”工作先進個人。2006年12月被《貴州省優(yōu)秀教師名典》編委會把他的教育優(yōu)秀業(yè)績編入《貴州省優(yōu)秀教師名典》第二冊第428頁。2009年被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀校長”、同年12月28日又被貴州省山區(qū)扶貧助學(xué)促進會評為“先進教師”。2010年9月的“教師節(jié)”被評為州、縣兩級政府優(yōu)秀教師。1999年、2000年、2001年這三年年度考核連續(xù)獲得優(yōu)秀等次。2010年7月他撰寫的《完善農(nóng)村寄宿制勢在必行》的論文榮獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會2010年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計評選三等獎。平時的教學(xué)成績在這里不再多言，沒有教學(xué)成績，怎么能有這些榮譽呢?

　　雖然他現(xiàn)在不到黃古小學(xué)工作了，但黃古小學(xué)從2006年并校以來，哪怕是點滴的先進事跡也離不開他的默默奉獻(xiàn)。就平時學(xué)生在上學(xué)路上來說，一遇洪水期，無論是早晨還是傍晚，他都是第一個跑到過河處護送學(xué)生往來，保護學(xué)生的安全。27年來不知有多少個學(xué)生爬在他的背上背過，也不知有多少名山區(qū)的小學(xué)生在他的啟蒙下走進了國家的高等學(xué)府。面對成績，他毫無所求，一直默默無聞地為邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育作出貢獻(xiàn)。

　　因為他意識到太陽底下的教育事業(yè)就是他的職業(yè)。無論走到那里，學(xué)校就是他的家，一如既往關(guān)心愛護學(xué)生。安心樂教，默默耕耘，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一個學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。