是什么讓少年毀人容貌？
一個少年的怪異行為
不管別人說什么，他出口就是罵人
我們從“壽春中學吧”找到了陶汝坤所有的發言共6條，這些發言很有特點。首先，不管別人說什么，陶汝坤總是莫名其妙的張口罵人。
在一個“王X，看到此貼速回”的尋人貼下，陶汝坤跟帖“去你媽的，老子不在”。
在一個“問下～凌XX老師可在壽春了?”的咨詢帖下，陶汝坤跟帖“她死了”。而據帖子里的另一位同學介紹，凌老師對陶汝坤特別照顧。
在一個“學弟學妹們~學哥真心的告訴你們~”的講述學習方法的帖子下，陶汝坤跟帖“一樓的把屁股閉上”。
這三個帖子都有個共同特點，就是主貼的主題與陶汝坤毫不相干，誰也沒招惹陶汝坤，但陶都要沒頭沒腦的罵上一句。
只要別人涉及或可能涉及到他，他馬上要向對方展示暴力
另外三條發言，則顯示陶汝坤急不可耐的“秀暴力”。
在一個“王XX把學校的籃筐給扣歪了!”的帖子下，陶汝坤跟帖“王XX是把 滾出來 你在外面講周巖什么 358261327加老子”。
在一個“今年畢業的周巖誰知道她QQ號或手機號 找她有事”的帖子下，陶汝坤跟帖“個X 想泡老子老婆啊 的是誰啊 老子陶汝坤 有種出來 老子讓你后悔發這個帖子”，還配著一些侮辱揍人的圖標。
在有人用“你要死咯，你丫的別逼我抽你”來回應陶汝坤的“她死了”時，陶毫不示弱的回到“你很吊是嗎 是男人滾出來 約戰還是單干啊 你自己跳啊”。
這是個唯我獨尊且有暴力傾向的少年
在網上罵人或者挑釁自然不稀奇，但是像陶汝坤這樣但凡出口不是罵人就是挑釁的還真少見，尤其是他在罵人時毫無理由，在挑釁時非常主動，顯得很不正常。這種舉動顯示他很可能是一個唯我獨尊、對別人毫不在乎、以羞辱捉弄別人取樂的人，而且認為解決問題的手段就是暴力。
這種怪異行為很可能由放縱型溺愛造成
家里的“小霸王”，校園里的“小惡魔”
放縱型溺愛會導致孩子成為“他人的地獄”，這一點早在幼兒園就已開始體現。
一位媽媽寫信說，她女兒上幼兒園中班，老被班里的一個小女孩欺負。“那個小女孩特別愛指揮人，她命令我女兒和她一起玩，我女兒不同意，她生氣了就過來打我女兒。”這位媽媽焦灼地問道，“我該怎么辦?她不光打我女兒，也經常打其他孩子，幼兒園的老師怎么教育都不行。”
“基本可以斷言，這樣的孩子，在家里肯定是小霸王，他們指揮父母指揮慣了，到了幼兒園自然會指揮其他孩子。”廣州晴朗天心理咨詢中心的咨詢師袁榮親分析說，“因為父母放縱型的溺愛，他們從小就習慣了讓其他人圍繞著自己轉。”
雖然我們對陶汝坤的家庭教育還缺乏了解，但他的行為很符合放縱型溺愛的后果，而且有自稱是陶汝坤同學的網友透露：“奶奶太嬌慣了，他做那種事，同學一點都不奇怪。”而隔代撫養正是導致放縱型溺愛的最常見原因。
放縱型溺愛會帶來三個常見的惡果
依賴。即對親密關系的嚴重依賴，他們不能接受獨立，必須和其他人黏到一起，他們必須通過其他人對自己的在乎，才能覺得自己有價值。他們先是依賴父母，最終是依賴配偶或自己的孩子。他是配偶和孩子的地獄，因為他只知道提要求，讓親人關注自己，但他們卻對親人的感受視而不見。
自卑。他們會發現，一旦離開親人自己什么都不是，所以會出現嚴重的自卑心理。但他們自大慣了，不能接受這種自卑，所以會把自卑轉嫁到別人身上，并變本加厲地傷害別人。
任性。父母的溺愛讓他們養成了自私自利的自我中心主義，這導致他們嚴重缺乏同情心。他們習慣了愿望立即得到滿足，他們沒有學會，愿望的滿足需要時間，而且得靠自己的努力去實現。“我要，我立即要”，成了他們的習慣。
從行為怪異到犯下罪過
“我要”和“我不能沒有”
像皮魯那樣“我要”，還不是陶汝坤對自己喜歡的女生“死纏爛打”的唯一原因。任何一個人，都希望凸顯自己的價值，而作為被放縱型溺愛的孩子，在家里有足夠的自我價值凸顯，形成了“自己很重要”的看法，所以在學校和社會上就受不了被人輕視，如果學習成績不好，就要靠特立獨行、為非作歹來顯得自己重要。
談戀愛也是凸顯自己價值的好機會。若是有女生把你列為他的獨一無二，這當然是對你價值的極大肯定。而當她不再把你當回事時——比如移情別戀，對你的價值是天大的打擊。
對于習慣了“我很重要”的人來說，很難承受這種打擊，所以就會感覺“我不能沒有”你。
“決絕”是對抗糾纏的有力武器
既然行兇是為了阻止失去，那么沒有得到也就無所謂失去，如果一開始就不讓對方得到，對方也就失去了行兇的動因。對過往案件的分析可以證明這一點，情殺案多是雙方有戀情但一方要退出時發生的，那種一方毫不理睬另一方導致的兇案相對少見。
萬一兩個人已經有了戀情，那么一方退出時必須“決絕”，一定要強烈的灌輸給對方“我根本沒那么喜歡你，這不是你的，死了心吧”的信息，不與對方發生任何聯系，這樣既讓對方的心理落差不至于太大，也不給對方使壞的機會，時間會撫平對方的情緒。最怕的是藕斷絲連，糾纏不清，使得對方有“這本該是我的，這有希望是我的”的想法，越陷越深，而且給了對方太多沖動的機會。當陶汝坤去敲周家的門時，那扇門萬萬不該打開，少女們要銘記這一點。
皮魯之所以選擇自殘而不是去傷人，或許就是因為女孩子們沒給讓他任何機會，既然沒有給予他，也就不存在從他那里拿走什么的問題，他恨不了誰，只能自己去尋死覓活。
暴力行兇的罪犯，多有人格缺陷，而這種缺陷的造成與家庭教育、特別是早期的家庭教育息息相關，這在犯罪心理學中已經是常識。培養一個健康的孩子，而不是一顆地雷，這可能才是避免這類悲劇的關鍵所在。
事件回顧：http://www.smqds.com/news/xwzh/201202/79163.shtml
