大學生自創(chuàng)“逃課網(wǎng)” 3個月注冊用戶達500人
逃課，代課，幫答到，這些在大學校園里司空見慣的秘密行為，如今卻被搬到了網(wǎng)上。一個叫逃課網(wǎng)的網(wǎng)站，在創(chuàng)辦不到三個月的時間里，就迅速吸納了注冊用戶約500人，并順利收到了第一筆投資資金。
說起網(wǎng)站的創(chuàng)建者，竟然是安徽某大學的三名大二學生。這些90后的孩子們，自稱創(chuàng)辦網(wǎng)站完全是出于好奇。
有社會學專家表示，這種行為可能會有礙正常的教學秩序。但也有專家表示，逃課網(wǎng)的出現(xiàn)也有它的積極意義。
網(wǎng)上“逃客”還真不少
點開逃課網(wǎng)，界面跟人人網(wǎng)有些類似。“93%的同學逃過課，是逃客，不是曠課，加入逃課網(wǎng)，感受鮮活有趣的大學生活！”一句網(wǎng)站的自宣“臺詞”很醒目，還插入了一段悟空寫給八戒的小廣告，“逃課網(wǎng)，讓你72變哦！”正在開展的活動也不少，“#換課行動#”、“#尋找樂逃客#”……甚至還打出了“和校友一起歡度中秋，有機會贏取方特浪漫雙人游”的字樣。
隨便瀏覽了一下，記者發(fā)現(xiàn)，關注網(wǎng)站的人絕大多數(shù)都是在校大學生，在發(fā)帖區(qū)有林林總總各種留言，其中絕大部分是要求代課的信息貼。“9月11日誰有空能和我換下課？我可以在他（她）以后任何需要代課的時間代課，急……”、 “有誰想上中國傳統(tǒng)音樂課的啊，求換課啊 ！”“周日誰不回家，求求大家?guī)臀疑弦还?jié)課吧，真的很急！”諸如此類的信息，不斷更新。下面還有一些代課順利過關的成功貼，好比下面這個，“@XX（姓名省略），今天一上來就點名，不過十分鎮(zhèn)定地過關啦！哈哈……”
在大部分發(fā)布的代課信息中，都沒有涉及錢款，一般都是發(fā)帖人尋求代課的同學，等以后對方需要的時候，再幫對方上課，以此達成協(xié)議。但是也有明碼標價，要求收費的，“專業(yè)代課，代答到，解決后顧之憂，5元一節(jié)課。”
創(chuàng)辦者：小創(chuàng)意催生“逃課網(wǎng)”
周同學是最早想到創(chuàng)建逃課網(wǎng)的人，目前還僅是安徽某高校大二學生的他，說起創(chuàng)辦網(wǎng)站的經(jīng)歷，依然顯得很興奮。
“說起來你可能不信，一天早晨起床，腦子里突然就‘蹦’出來這個點子。”他把想法告訴了自己的兩個室友，室友們也覺得不錯，于是大家就開始著手策劃、籌辦，逃課網(wǎng)應運而生。
小周告訴記者，這個網(wǎng)站是從今年的6月16日正式建立的，目前已經(jīng)有注冊會員約500人，絕大多數(shù)都是本校的在校學生。
“我們所開展的網(wǎng)上換課行動只是希望大家能換一種方式開心的學習。與其上一節(jié)你不感興趣的課，無聊地在課上睡覺、玩手機、看小說，還不如跟別人換一節(jié)自己感興趣的課，我覺得這應該叫做理性的逃課。”
為了開網(wǎng)站，三個大學生把暑假打工賺來的錢全部投了進去，“大概花了三千多塊錢”。但是看著自己的網(wǎng)站人數(shù)越來越多，他們覺得挺有成就感。
發(fā)傳單、做推廣，小周他們希望讓更多的人知道自己的網(wǎng)站，令他們感到高興的是，就在前不久，他們還吸引來了第一筆投資資金。
“投資的也是我們學校的一位學生，他就是覺得我們網(wǎng)站很有趣，所以想加入。”雖然投的錢不到一千元，但是小周他們卻很受鼓舞。
不過看著網(wǎng)站點擊率每日增加，小周也有著自己的擔心，“我們并不是鼓勵大家逃課，以逃課網(wǎng)命名我們也考慮了它的負面影響，但作為一種營銷手段，我們希望賦予它新的意義。”
大學生：想“嘗鮮”又怕太高調(diào)
逃課對于現(xiàn)在的大學生而言算不上是新鮮事，但是逃課網(wǎng)的出現(xiàn)，卻令他們感到很有趣。“我剛開始知道這個網(wǎng)站是別人推薦的，進去以后才知道，原來可以找人代課，跟別人換課，在網(wǎng)站上找人去上課的做法，我還是第一次。”小王是一名大三學生，加入逃課網(wǎng)已經(jīng)有兩個多星期了。
前兩天，他剛剛在網(wǎng)上發(fā)了一個代課帖，沒想到還真有人跟他聯(lián)系了。“一般發(fā)帖和回帖的都是一個學校的學生，也不圖啥錢，就是救個急。”跟小王一樣，許多抱著同樣想法的同學都紛紛加入了進來。
對于一些還不知道逃課網(wǎng)的學生，當問及是否愿意采用這種形式網(wǎng)上“逃課”時，他們中的大部分都表示愿意“嘗嘗鮮”。
但也有同學表達了自己的一些擔心：“這樣的信息發(fā)出去，會不會導致很多人不去上課呢？”“在網(wǎng)上發(fā)送代課的信息，會不會太高調(diào)了，要是不巧給老師看到了，那不就完啦！還是低調(diào)一點比較好。”“我看網(wǎng)站上還有些人是利用代課來賺錢，我覺得影響不是太好，會縱容一部分同學花錢買自由。”
專家：有些擔憂，但也值得反思
對于學生創(chuàng)辦逃課網(wǎng)，安徽師范大學歷史與社會學院副院長呂俊龍認為，逃課行為可能會擾亂正常的教學秩序，帶來不良的影響。他表示，就自己從事教育工作來說，學校鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，提倡創(chuàng)新，但是創(chuàng)新不能違反正常的校紀校規(guī)。逃課網(wǎng)的出現(xiàn)在一定程度上迎合了一些學生逃課的心理，如果處理不當，可能會對學校正常的教學造成負面影響。
而安徽大學社會學院副院長范和生則給出了自己的看法。“我認為創(chuàng)意網(wǎng)站本身不是壞事，這是一個好點子，它為學生提供了一個平臺，大家可以把逃課現(xiàn)象拿出來討論，從中能夠認識逃課的原因。”
范和生說，為什么有些學生不愿意去上課？排除那些尋求刺激的學生，剩下更多的是對老師教學工作的一種反思，思索如何改進教學方法很重要。
“逃課網(wǎng)也讓我們思考了現(xiàn)有的考勤方法。老師僅靠點名查人數(shù)，根本認不清學生的模樣，如何避免代課、代答到現(xiàn)象，這也是我們教學工作今后要突破的問題。”
