老師曝收禮心態:曾照單全收 現只想保住飯碗
鞋子、皮具、月餅、購物卡，甚至還有家長送保險……這是天河區一樓盤小區名校老師張琳琳(化名)三四年前收到的節日禮物，當時她還是一位剛剛上崗的老師。她坦然，會有意識關注送禮家長的小孩，擔心沒教好惹來家長的閑言碎語，收禮之后負擔會很大，處處小心翼翼怕被人抓小辮子。而近來，張琳琳已經很少收禮了，甚至躲禮，她想在家長面前更坦蕩，對學生更公正。“其實沒拿到別人多少好處，關鍵是保護自己，端住這個飯碗。”
剛畢業時全收：鞋子皮具購物卡甚至保險
4年前，記者認識了天河一樓盤名校擔任小學語文老師的張琳琳。剛從大學畢業分配出來的她，進入公校擔任一年級新生的班主任。可是，剛上崗沒幾天，涉世未深的她已經受到家長過度熱情的招待。
記者：一開始家長都送什么禮物？
張老師： “身上的鞋子、衣服(都是家長送的)還有這些做面部按摩的卡……月餅券、購物卡是比較常見的，做皮具的家長還要送皮鞋和包包，有的家長是保險公司的區域老總，還說要送我一份保險。在天河這一帶樓盤一套房子都是兩三百萬，家長都不缺錢。孩子剛剛開始上學，也想老師對孩子好一點，所以借機表達一下。
記者：怎么對待家長的禮物？
張老師：剛開始不懂，半推半就，除了保險之外基本上都接受了。除了禮物，家長平時出差也會帶些特產回來，放到辦公室。而四大節日家長也會請吃飯，剛開始是想加深與家長的了解，沒想到他們吃飯是帶著禮物的。
收禮后竊喜內疚：禮物補家用但怕送禮學生出事
記者：收禮之后是什么感覺？
張老師：剛開始心里還是有點竊喜的，剛踏上社會沒什么錢，購物卡等可以幫補一下，像鞋子那些人家都是廠子做出來的，質量肯定不會差。你說做面部護理的卡，自己這么大都沒去過美容院的，也有些好奇吧。不過過不了多久慢慢就有負擔了。
記者：怎么樣的負擔？
張老師：會有一些負擔的，如果收了之后就要教好人家，不然就會有內疚感。
記者：是因為聽過人家在背后說什么嗎？
張老師：我就是怕人家背后會說三道四，因為你拿了什么大家都看在眼里的。我自己的沒什么，就是聽到過別人議論別的同事，拿了別人的東西，自己得處處小心翼翼，會怕她的孩子在你面前出什么事。
記者：送禮和沒送禮的會不同對待嗎？
張老師：正常的老師都不會，可能這是家長對老師的想法。老實說，這個人總是對你特別好，就會多關注一下他小孩的情況，一開始會有意識這么做，但是肯定不會對其他沒送禮的孩子就不好，老師肯定要在孩子面前保持公平正直的形象。
近來收禮少了：想保持清凈心里坦蕩
記者：學校會不會管？
張老師：學校都不會管你的，可能校長教導主任他們也會有吧。
記者：你說這兩年收禮少了？
張老師：沒錯，這兩年確實是少了，現在一般也不要了。像今年就只是一盒月餅，本來我堅決不要，但后來家長放在保安處了，沒辦法就拿了。
記者：為什么呢？
張老師：我想保持清凈一點，如果不拿的話會很坦蕩，教育孩子的時候心里也更能夠站得住腳，做事就會更加公正公平一點。因為這個東西(收禮)會影響情緒，我不想讓它左右我對事情的看法。
拒禮家長放心嗎？如果不拿又公正會受尊敬
記者：不收家長會不放心嗎？
張老師： 其實家長心里很明白，他們也是看人的，如果你不拿，給孩子保持公平，他們就會尊重你。有些送禮的家長是真心的，有些是看在孩子在你手上有利益關系的，這些就更不能收了。
記者：怎么拒絕家長？
張老師：家長打電話約的時候，經常找理由說不在，讓他們找不到你。如果面對面的話就會拒絕，比方他在學校拼命塞給你，但是你不要家長還是會拿走的，只要你態度比較堅決。半推半就可能人家就會成功，如果你堅持的話人家會不送給你，不然家長也會很尷尬。
拒禮主要原因：工資上萬不缺錢想保飯碗
記者：收少了不就不能補貼生活了？
張老師：我覺得有時候應該看個人的生活，現在說實話教師工資也漲了，平時每個月到手七千多，公積金也有兩三千，生活也得到保障。人家拿給我我反而不會高興了，因為家里的東西很多，不是很稀罕這些東西，而且會變成我的負擔。我覺得這個東西對我價值不大，不會太想要，所以態度可能會堅決一點，這個跟平時的生活質量是很有關系的。其實沒拿到別人多少好處，關鍵是保護自己，端住這個飯碗。
記者：家長會用別的方式來表達？
張老師：這也要看他們跟你的熟悉程度，越熟悉的人就越不會。對你不夠信任就會做出這種事來，低年級送禮的情況比較多，高年級的素質高了就會少。
最喜歡的禮物：孩子做的卡片
記者：你最喜歡的教師節禮物是什么？
張老師：教師節的卡片啊！孩子做的教師節卡片真的好漂亮，把你的樣子也畫上去了，指名道姓送給你，即使一句話，那種感覺都不一樣！
記者：你以后打算不怎么收禮？
張老師：是啊，其實這個東西算是賄賂了。香港規定教師不能收禮的，10~20元的東西都不能收，如果人家送東西吃的，還要上報給學校公務處的登記，我覺得這是應該的，我們也應該學習一下這樣的做法。
各式收禮心理
小禮照收大禮當場拒絕
記者從多名老師中了解到，學生家長一般都會借著節日才送月餅、禮券、購物卡等等，一般不會給現金。對于食品、禮券等薄禮，老師一般都不會拒絕，如果家長送手機這類貴重物品會當場拒絕。
“禮和理”之間最好沒“禮”
做了教師這么多年，收禮也這么多年，不少老師深感送禮背后適得其反的反作用。“收禮收太多內心也有負擔和壓力、更有些心虛，因為收了禮就要還禮，受了別人恩惠，似乎要通過多‘關照’他們的孩子來‘還禮’。”老師們稱，“吃人的嘴軟，拿人的手短，心里總有些不自在。有‘禮’在手，就是不能心安理得，不送禮最好了！”老師都會盡自己本分教育每個孩子，不因送禮而偏私。
評榮譽時絕不以“禮”待人
“我也不會對沒送禮的孩子有差別待遇，只是對有送禮的孩子在平時作業和成績的起伏變化上稍微多一點關心和注意。”廣州一所小學的蔡老師笑稱，受過恩惠心里總有不安。但在面對學生評選和榮譽頒發的時候，不會以送禮作為評判標準，同時由于擔心其他學生覺得自己“大小超”，所以更加不會有太大偏私。
成績太差學生的禮不愿收
有教師坦言，相對而言更能接受成績中等或以上的學生家長送禮，若是成績太差的學生送，收了禮又“照顧”不好，不好交代。廣州某名牌大學附小的陳老師：“我和同事們愿意收有的家長的禮，對部分家長的則不愿收。”比如，太調皮的孩子，若收了禮但怎么調教成績也上不去，怎么辦？“所以，有同事也婉拒一些成績太差的孩子家長的送禮，但也很難為情，家長會想，老師是不是不想照顧孩子呢？”
