教育部部長袁貴仁在31日召開的全國教育科研工作會議上表示，做學(xué)問要反對“只見樹木、不見森林”的嘩眾取寵，反對生吞活剝的照搬照抄。

　　袁貴仁指出，最根本的學(xué)風(fēng)就是理論聯(lián)系實(shí)際，要用“三個(gè)實(shí)”來堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的治學(xué)方法。首先要真實(shí)。只有貼得近，才能真實(shí);沉得下，才能真實(shí);問得準(zhǔn)，才能真實(shí)。反對淺嘗輒止、道聽途說、人云亦云;其次要誠實(shí)。誠信是為學(xué)之本，要不弄虛作假、不粉飾情況、不掩蓋問題、不虛報(bào)浮夸、不投其所好;再次要扎實(shí)。教育涉及面寬、關(guān)聯(lián)度大、綜合性強(qiáng)，要全面地、歷史地、發(fā)展地看。既看到自身，又看到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境，在廣泛聯(lián)系中謀劃戰(zhàn)略;既尊重過去，又直面現(xiàn)實(shí)，在歷史分析中尋找規(guī)律;既立足今天，又放眼未來，在不斷發(fā)展中看到趨勢。

　　袁貴仁強(qiáng)調(diào)，沒有教育科學(xué)，就沒有科學(xué)的教育。教育科研最重要、最困難，同時(shí)也是最急迫的。為此，要切實(shí)加大對教育科研的政策支持力度，建立多渠道教育科研投入機(jī)制和增長機(jī)制。要建立健全以效益和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完善科研資源分配使用機(jī)制，加強(qiáng)績效評估，切實(shí)提高教育科研經(jīng)費(fèi)的使用效益。同時(shí)，也要健全教育科學(xué)成果表彰制度，定期對做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。