異軍突起：辦好人民滿意的教育

　　在2011年全縣教育教學質量表彰大會上，教育局長汪正元強調：我們的教育，應該辦成學生滿意、家長滿意、社會滿意的教育;我們的學校，應該辦成學生滿意、家長滿意、社會滿意的學校。但滿意的基礎就是質量，當前教育的大局就是抓質量，其它工作都要服從服務于這個大局。質量是學校的生命，是立校之本，沒有質量的學校是蒼白無力的，是沒有生命力的。

　　王坳小學領導班子牢記汪正元局長的這一指示精神，始終把提高教育教學質量作為學校發展的生命線，積極開展教研教改活動，以提高教師課堂教學水平。一是用人盡量做到恰如其分，該校既選責任心強的教師來擔任班主任，又要選業務能力強、知識水平高的教師擔任低年級和畢業班教師;二是切實搞好教學業務檢查，學校教導處經常組織對教師開展各種業務檢查活動，增強教師工作的緊迫感和責任感，促進教職工在苦干上下真功夫;三是積極開展教學研究：經常組織有針對性和可操作性的教學觀摩、評課和說課等活動，促進教職工經常研究教案、研究教材、研究教法和研究學生，自覺使用科學的教育教學方法，努力提高課堂教學效果。四是教導處組織召開畢業班教學質量工作研討會議，分析各種影響畢業班教學質量的客觀主觀因素，提出了提高畢業班教學質量可行性意見和建議;五是每個學期嚴格考風考紀，規范考務制度：如期末考試考場設置統一實行單人單桌，規范考場設置。監考教師實行不同年級循環交叉監考，試卷統一密封裝訂，評卷統一流水作業，堅決打擊那些弄虛作假，瞞上欺下的不良考風，千方百計讓成績優秀者得到鼓勵，成績低劣者沒有面子。六是完善機制體制，實行民主管理，學校制定先后制定《教務管理制度》、《教研教改管理制度》、《班主任考核辦法》、《教學質量獎勵辦法》、《教師績效考核量化評分細則》等激勵機制。通過實施各種激勵機制，實行用制度管理人，用制度激勵人，用制度約束人，以獎代懲的管理模式，充分調動全體教師的工作積極性，增強敬業精神，提高了教育服務意識，樹立責任意識和質量意識，營造了濃厚的教研氛圍，提高了教育教學質量。

　　近幾年來，該校教育教學質量逐年遞增，2010年該校畢業班以雙科151.34的人均分排名全鎮第一，全縣村級完小第五名，2012年畢業班又以雙科125.5的人均總分排名全縣村級完小第一名，普通班成績也排在全鎮前列，楊明光校長被縣教育局安排在“2012年全縣教育質量表彰大會”上代表村級完小作了經驗交流發言。

　　“自信人生三百年，會當水擊三千里”，而今，王坳小學八名教師在校長楊明光的率領下，以十八大精神為指引，銳意進取，不斷創新，正朝著辦好人民滿意的教育這一更新的目標邁進!(丁光舉)