中小學生將把實踐活動情況作為評優升學重要參考

　　多彩貴州網訊我省中小學生參加實踐活動情況將作為學生評優、自主招生的必要條件和升入高一級學校選拔的重要參考因素;大學生參與實踐活動也將折算計入學分，昨日，省教育廳下發通知要求，全省各大中小學要加強對學生社會實踐和科技實踐的管理和指導。

　　學生實踐活動包括七大類

　　《通知》明確，我省學生實踐活動的內容包括七大類：考察(調查)體驗類、社會服務與技能訓練類、軍政訓練類、農村社會實踐類、科技文化活動類、科學研究訓練類、志愿者服務類等。

　　到底如何組織學生開展實踐活動呢?省教育廳要求：中小學校要開展中華優秀傳統文化、法制、思想道德、生存健康、技能拓展等系列教育活動，并有針對性地將各種教育有機滲透在學科教學中。同時，各級各類學校要加大法制教育類實踐活動工作力度，小學階段要重點開展法制啟蒙教育，讓小學生了解未成年人權利的基本內容、未成年人保護的法律法規以及《交通安全法》等有關內容;初高中階段有關課程要增設《民法》、《刑法》、《社會治安管理條例》、《禁毒條例》等有關內容。

　　大學生實踐以自主探究性為主

　　對于高等院校，省教育廳建議其以自主探究性實踐活動為主要方式，以各類社會資源和基地為依托開展綜合性的實踐活動。把實踐納入課程體系，根據專業和學生興趣開展形式多樣的實踐活動。并大力開展大學生創新創業教育，組建大學生創新研究梯隊和創新社團，建立和完善“本科生導師制”，強化研究生科技實踐，挖掘和培養創新型人才。

　　職業院校要以社會調查實踐、志愿者活動、生產實習實踐活動等形式將法制教育、職業道德、職業精神和職業生涯教育貫穿實踐活動的始終;并根據專業特點設計實踐活動內容，將實踐活動與課程教學相結合。

　　中小學生實踐情況將成為評優參考

　　在實踐活動的管理和指導上，省教育廳要求，學校要引導教師根據自身的學科特點，充分挖掘各類教育資源，積極探索課程與社會資源、實踐活動的有機結合，使之形成課內課外、校內校外互相銜接的教育方式。

　　同時，學校要建立學生實踐活動情況的評價機制，積極探索建立主觀評價和客觀評價相結合、科學的多元評價體系，將中小學生參加實踐活動情況納入對學生的綜合素質評價之中，同時也作為學生評優、自主招生的必要條件和升入高一級學校選拔的重要參考因素;將大學生參與實踐活動折算計入學分。(申紅珊)