名人尊師趣錄
毛澤東資料圖片
1959 年6 月，毛澤東回到故鄉——韶山。他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該。”
周恩來贈款1952 年2 月，天津南開大學校長張伯岑患病逝世。周恩來參加了治喪委員會并送了花圈。花圈上寫著：“伯岑師千古，學生周恩來敬挽。”后來，周恩來將自己職贊的500 元錢送給張伯岑夫人，并囑咐有關部門要好好照顧張伯岑夫人及其子女。
朱德敬禮1959 年初春的一天，朱德在云南政治學院禮堂看戲，突然服務員帶進一位老人。朱德一眼認出老人是自己在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，他急忙起身，立正行禮，禮畢緊緊握住老人的手：“葉老師，請坐！”待老人坐定后，他才自己入坐。
葉圣陶贊班主任中國現代著名作家葉圣陶，解放前當過小學、中學、大學教員，很是贊揚教師，尤其是班主任。一次，他在講話中這樣說：“全國有成千上萬的班主任，他們熱愛下一代，熱愛教育工作；他們根據教育原理，不斷研究切實有效的教育方法；他們團結共事的老師，彼此觀點一致，實踐一致，把孩子們熏陶，給孩子們訓練，使孩子們成為有知識有能力有理想有道德的建設社會主義的后繼隊伍。咱們應該感激廣大班主任，真心誠意地支持他們的工作。”
教師喜聯拾趣
某高校兩位教師燕爾新婚，調皮的學生書贈一副喜聯：“大圓小圓同心圓心心相印，陰電陽電異性電相互吸引。”橫批：“公理定律。”原來這兩位教師，一位教幾何，一位教物理。聯中采擷幾何和物理術語，妙在雙關。兩位教幾何的教師喜結良緣，同事撰書一副喜聯：“戀愛自由無三角； 人生幸福有幾何。”橫批是：“天遂人原。”將“三角”與“幾何”嵌入聯中，妙語雙關，耐人尋味。某地一位教植物學的教師和一位教動物學的教師締結百年之好，有人送一副喜聯：“常慕連理花并蒂，今效鴛鴦蝶雙飛。” 橫批是：“瓜熟蒂落。”聯中賀辭：“三鋸不出本行”，亦妙聯耳。愛情之路并不平坦。一位數學教師因十年浩劫，推遲婚期，直到撥亂反正才得以完婚。同仁們撰聯相賀：“愛情如幾何曲線，幸福似小數循環。” 橫批是：“憶苦思甜。”幾何曲線表達了愛情歷盡坎坷曲折，小數循環是借以祝賀新人美滿幸福，地久天長。數學術語“曲線”對“小數”，既巧妙又貼切，令人叫絕。
某鄉村中學，一對數學教師結為百年之好，工會贈予一副喜聯：“恩愛天長，加減乘除難算盡；好合地久，點線面體豈包完。”此聯語言樸實，淺顯易懂，尤其是巧妙地應用數學名詞來表達美好祝愿，自然而別致。
某同校的兩位生物教師，平日互教互學，感情甚篤，有情人終成眷屬。同事們贈一喜聯云：“恩愛如植物，萌發生長開花結果；婚戀貴同心，精誠團結播種育苗。”此聯贈賀這二位新人結婚，意境全新，既影射兩人任教科目，又祝愿他倆偕老白頭，美滿姻緣。
某地教工宿舍貼有一副奇特的婚聯。上聯是“1234567”；下聯是：“ABCDEFG”，橫批是“OK”。卻原來是音樂教師與外語教師喜結秦晉之好。更奇妙的是橫批中“O”乃是樂譜符號，“K”還是英文字母。合起來看，“OK” 真是正相匹配，同心永結之好。與此有異曲同工之妙的是某地一歷史教師與一音樂教師的婚聯，聯語曰：“室內容古今中外；琴中飛1356”。此聯通俗詼諧，趣味盎然，頗見匠心。
