2009年，義烏工商學(xué)院率先在全國高校中開設(shè)淘寶創(chuàng)業(yè)班，招收了4個(gè)班級共120名學(xué)生。當(dāng)時(shí)，學(xué)院副院長賈少華曾拍著胸脯保證：“淘寶班”畢業(yè)的學(xué)生，人均月收入將超過1萬元。
實(shí)際上，即便是名牌大學(xué)畢業(yè)的本科學(xué)生，畢業(yè)后也難找到月薪過萬的工作。賈少華這一承諾，自然招來一片質(zhì)疑。
3年后，120名學(xué)生中，115人順利拿到了畢業(yè)證。作為“淘寶班一期”的學(xué)員，他們提供了這樣一份成績單：幾乎每個(gè)人都在淘寶網(wǎng)上做生意，其中皇冠級店鋪達(dá)到31家;很多人成為老板，年收入超過50萬元的，至少有30人……
一切，真如看上去那樣美好嗎?記者進(jìn)行了調(diào)查。
>>明星畢業(yè)生樣本
進(jìn)校時(shí)還是貧困生
離校時(shí)已是年銷售額上千萬的老板
在義烏工商學(xué)院，無論對于學(xué)生還是老師來說，石豪杰都是一個(gè)“神話”般的人物。
3年前，19歲的石豪杰拿著簡單的行李站在學(xué)校門口，他對未來還有些不知所措。因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，第一學(xué)期，他接受了由學(xué)校提供的6000元助學(xué)貸款。
3年過去，22歲的他已經(jīng)成為一家3D眼鏡公司的老總，擁有5項(xiàng)國家專利，并與一家全球500強(qiáng)的企業(yè)成為合作伙伴，今年的銷售額預(yù)計(jì)將達(dá)到5000萬元。
作為第一屆“淘寶班”的優(yōu)秀畢業(yè)生，石豪杰已經(jīng)成了學(xué)生們的偶像。
另一個(gè)叫李晴瑩的畢業(yè)生，她是石豪杰的同班同學(xué)。入學(xué)第一個(gè)月，她用家里給的900多元生活費(fèi)開了一家網(wǎng)店。第一筆單子，只賺了10元。等到了大一下學(xué)期，她就用開網(wǎng)店賺的錢買了一輛12萬元的轎車;大二那年，她出資在學(xué)校設(shè)立了精英獎(jiǎng)，用來獎(jiǎng)勵(lì)那些積極創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。
畢業(yè)后，李晴瑩回到臺州老家，繼續(xù)經(jīng)營3家網(wǎng)店，并注冊品牌開設(shè)了一家眼鏡工廠。
>>更多的人仍然在奮斗
生意再難做，也比朝九晚五上班強(qiáng)
神話不可復(fù)制，在義烏工商學(xué)院，并不是所有的“淘寶班”畢業(yè)生都能如石豪杰、李晴瑩一般，生意做得風(fēng)生水起。
比如張繼飛和他的兩個(gè)同學(xué)兼合伙人。
在義烏宗塘社區(qū)，張繼飛和兩個(gè)同伴擠在一套兩居室的蝸居里。這里，離他們的母校，不過幾百米的路程。不大的一間臥室被用作倉庫，里面堆滿了女性打底褲等貨物——三個(gè)人經(jīng)營著兩家淘寶店，這是他們的主打商品。
幾個(gè)月前，從學(xué)校畢業(yè)后，3人都各自回了老家。但待了一段時(shí)間，一直沒有合適的事做，便又相約回到了義烏。
兩家淘寶店，一家是雙皇冠，一家皇冠，但幾個(gè)月沒打理了，生意冷清了很多。
“淘寶這種生意，哪怕一個(gè)月不打理，就會徹底失去關(guān)注。哪怕是雙皇冠店，也需要慢慢重新做起來。現(xiàn)在一天有20多單生意，賺不了多少錢。”張繼飛有些尷尬地說。
他也曾想過，回到老家麗水找一份工作，“收入頂多兩三千元，和我做淘寶店差不多。如果我繼續(xù)做生意，盼頭可能還大點(diǎn)。”
經(jīng)過3年的校園淘寶生涯，父母已漸漸能夠接受孩子的選擇，“畢竟，我們不是整天泡在電腦前打游戲。”
不過，淘寶生意和往些年相比，已經(jīng)不太好做了。
“利潤被攤得很薄。打開搜索，‘嘩’地一下，全是同一類商品的價(jià)格，誰便宜，誰貴，一目了然。”張繼飛攤了攤雙手說，原先一雙能賺3塊錢的打底褲，如今能賺到2塊已經(jīng)很好了。
“即便這樣，很多買家還不斷說，‘親，能不能再便宜點(diǎn)’。”同伴羅卡說。
進(jìn)入社會的艱辛，讓三人同時(shí)懷念起以前在校園的美好時(shí)光。
“在學(xué)校，快遞的價(jià)格要便宜很多，教室里也24小時(shí)開通免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)，住的地方也不用花太多錢。”最重要的是，在學(xué)校，周圍都是拼命敲鍵盤做生意的同學(xué)，“別人一天能做幾十上百單生意，你卻一單都做不了，還好意思玩游戲、睡懶覺嗎?”
>>數(shù)據(jù)看上去很美
115名學(xué)生
超過30人年收入過50萬元
2009年，第一屆“淘寶班”開學(xué)的時(shí)候，義烏工商學(xué)院就對最初的120名學(xué)生提出了一些看上去甚為苛刻的要求：大一結(jié)束時(shí)要達(dá)到月平均收入2000元;大二結(jié)束時(shí)達(dá)到月平均收入5000元;經(jīng)過3年的理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，大三畢業(yè)時(shí)達(dá)到月平均收入1萬元的目標(biāo)。
3年后，這些目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了嗎?
除去中途輟學(xué)的外，115名畢業(yè)生中，包括74名男生和41名女生，全部拿到了《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》(要獲得該證書，淘寶網(wǎng)店等級至少要達(dá)到3顆鉆)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第一期畢業(yè)生中，皇冠店家至少有31家，在淘寶商城開店的至少6家，阿里巴巴店家至少20家。另有兩人，選擇從事了快遞業(yè)。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)計(jì)，在今年的畢業(yè)生中，年收入超過50萬元的，差不多有30人。
“平均月收入過萬，那算是保守的數(shù)據(jù)。”義烏工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長朱華兵說，“當(dāng)然，有些學(xué)生的收入是‘被平均’了。但全部的學(xué)生都能自主創(chuàng)業(yè)或就業(yè)，這一點(diǎn)也不虛假。他們能夠取得這樣的成績，對我們校方來說，很是欣慰。”
>>爭議
上大學(xué)=開淘寶小店?
從創(chuàng)立之初，關(guān)于義烏工商學(xué)院“淘寶班”的爭議就從未停止過。無論是專業(yè)的課程設(shè)置，還是最終培養(yǎng)出來的“成品”，至今仍非議不斷。
一個(gè)最典型的例子，就是作為優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)的石豪杰。
今年6月，即將畢業(yè)的石豪杰卻面臨尷尬，因?yàn)槊τ诖蚶砩猓?個(gè)學(xué)期，他已經(jīng)累計(jì)6門功課不及格。按照學(xué)校規(guī)定，他不僅拿不到畢業(yè)證，還要被勸退。
這樣的難題，擺在了學(xué)院副院長賈少華的面前：這樣的一個(gè)學(xué)生，究竟應(yīng)該被退學(xué)，還是被表揚(yáng)?
故事的最終結(jié)局是，石豪杰通過補(bǔ)考完成了學(xué)業(yè)，他的大幅照片還懸掛在了學(xué)校最顯眼的地方，作為對后來的學(xué)弟學(xué)妹的一種激勵(lì)。
“到我們學(xué)校來讀書的學(xué)生，從某種意義上說，都算是應(yīng)試教育的失敗者，畢竟他們高考成績不太好。”工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長朱華兵說，“但這并不意味著，他們在其他方面沒有自己的特色。甚至可以說，在一些方面，他們比其他的大學(xué)生更為出色。”
發(fā)揮學(xué)生們的特長，幫助他們成長，這便是學(xué)院當(dāng)初設(shè)置“淘寶”班的初衷。作為創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐者和執(zhí)行者，朱華兵認(rèn)為，當(dāng)初選擇的這條道路是正確的。
>>對話
記者：有人把淘寶創(chuàng)業(yè)班等同于淘寶班，你怎么看?
賈少華(義烏工商學(xué)院副書記、副院長)：無法否認(rèn)，淘寶是最容易入門的創(chuàng)業(yè)途徑，作為剛進(jìn)校園的學(xué)生，在淘寶完成原始積累，等到畢業(yè)，轉(zhuǎn)型起來也很容易。實(shí)際上，很多學(xué)生在畢業(yè)后都開始了轉(zhuǎn)型，有的做實(shí)業(yè)，有的辦廠，有的搞批發(fā)，都做得很好。
記者：“淘寶班”的學(xué)生，和普通小商販有何區(qū)別?
賈少華：這要看怎么去定義小商販。創(chuàng)業(yè)其實(shí)有很多階段，一開始必定是資本的原始積累。工商學(xué)院原本就是一所高職院校，不是清華北大，目的只是讓學(xué)生走出校園后能夠養(yǎng)活自己。我們的學(xué)生不僅能夠養(yǎng)活自己，還能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，這難道不是更好?
記者：學(xué)生在校三年，除了開淘寶店，還能獲得什么?
賈少華：我可以說，在我們學(xué)校學(xué)習(xí)15天，就可以在一家普通的電子商務(wù)公司稱職地上班。不同的人才需要不同培育機(jī)制，劉翔，孫楊，他們能從普通的機(jī)制中培育出來嗎?如果真要說學(xué)校為“淘寶班”的學(xué)生提供了些什么，至少有幾個(gè)方面：實(shí)踐的機(jī)會;創(chuàng)業(yè)的氛圍;摒棄一些沒有意義的課程;提供創(chuàng)業(yè)的服務(wù)，比如快遞和貨源等。
